青岛科技大学《中国教育报》报道青科大体育综合改革工作

11月23日，《中国教育报》第9版头条以《“以体育人” 推动体教深度融合——青岛科技大学体育综合改革探索与实践》为题，报道学校体育综合改革相关工作。报道全文如下：

“以体育人”推动体教深度融合——青岛科技大学体育综合改革探索与实践

30余种、149项，只要你想动，学校都提供，“私人定制”体育菜单让青岛科技大学（以下简称“青科大”）的校园处处散发着运动的热情和活力，体育场上欢呼声此起彼伏……正在开展的第20届大学生“秋之实”体育文化节是青岛科技大学推进体育综合改革的一个缩影，该项举措激发了学校“以体育人”的新动能、新成效。

近年来，青科大树立健康第一教育理念，对现有体育教育资源、载体、方式等进行系统整合，依托理念重塑、体系重建、价值重构，以体系化贯通、制度化联通、信息化互通、思政化融通，实现了“体”与“育”深度融合，撬动了体育教育的增值和体育综合育人的实效，探索出一条高校体育综合育人的新路子。

重塑体育教育理念， 为学生全面发展赋能

培养中国特色社会主义建设者和接班人，身心健康是第一位的。在青岛科技大学党委书记马连湘看来，体育对学校落实立德树人根本任务和提高人才培养质量具有不可替代的重要作用。

马连湘表示，青科大具有71年办学历史，被誉为“中国橡胶工业的黄埔”，形成了以橡胶为核心的办学特色，自强务实、艰苦创业、勇争一流始终是鲜活的办学基因，培养学生以“吃苦耐劳、坚忍不拔；朴实无华、甘于奉献；同心协力、勇承重载”的“橡胶品格”赢得社会广泛认可。通过体育综合改革，引领近4万名学生在体育中锤炼吃苦奋斗精神、团队合作意识、勇争第一的拼搏精神等体育素养，与“橡胶品格”特质形成了高度契合，丰富了学校人才培养特色，也塑造了“爱体育·兴科大”的品牌。

青科大校长、体育综合改革总负责人陈克正说:“学校坚持立德树人，确立了‘拥抱体育·出彩人生’体育教育理念，构筑‘大体育’格局，以提高身体素质、提升综合素质、服务全面发展为价值引领，以学生终身受益为旨归，通过课堂、实践、联赛等形式，探索体育与德智美劳教育的有机融合，打造‘体育课程思政’体系，提升学生体质，锤炼意志品质，塑造健全人格，让学生拥抱体育、享受乐趣、终生受益。”

学校确立了“课堂+实践+联赛三平台”一体化体育育人顶层设计，构建了组织领导、部门协同的运行保障机制，由学校负责体育等工作的副校长担任工作组组长，由党委（校长）办公室等多个部门参与，形成了全校“一盘棋”工作格局。

为确保“三平台”有效实施，学校先后制定了《体育实践健身跑规则》《体育基本项目递进式评分标准》等一系列刚性制度，将学生体育过程和结果纳入人才培养全链条，将体育课、体质健康测试成绩与学生评奖评优、升学毕业等挂钩。

“学生体质测试成绩不达标者按结业或肄业处理，这一‘硬杠杠’要求极大激发了学生参与体育运动的积极性，有效解决了体育锻炼参与度和覆盖面的问题，构建了人人参与的体育工作机制。”该校负责教学的副校长吕万翔介绍说，青科大设定体育课成绩由身体素质成绩40%、专项成绩30%、在线课程学习及课堂表现情况30%构成，提升学生参与意识、学习态度、团队协作、进取精神等，体现了体育育人成效评价“指挥棒”的作用。

不少学生家长表示，这种学分制体育教育改革，让学生走出宿舍、少玩手机、参与锻炼、发现生活中的美好，有利于养成良好生活习惯，“是新颖和有益的改革”。

重建体育教育体系，实现“课堂+实践+联赛”一体化

体育教育组织方法手段上的滞后，导致学生课外体育实践和体育联赛组织管理复杂、计划性不强、参与度不高，这是大学体育教育存在的共同问题，如何突破这一“梗阻”？

为实现体育育人，青科大制定实施了《全校体育综合改革实施方案》。据该校副校长、体育综合改革领导小组副组长李勇介绍，该方案构筑了“课堂+实践+联赛三平台”一体化体育路径，用“三平台”对学生体育实现了全覆盖，回答了“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式和“教会、勤练、常赛”六字要求落地的现实问题。

——构筑“新理念新知识”体育课堂平台。改革教学内容，出版“互联网+”新形态教材《体育导论》，建立了大学体育在线课程，实施“线上+线下”混合式教学。开设体育导论+体育专项体验课，设置“X”系列专项选修课程、设立体育运动俱乐部，满足学生个性化需求，实现“教会”和“健康知识”目标达成。

——构筑“我运动我快乐”体育实践平台。设置大学体育实践课，分健康跑和四项素质锻炼两项，健康跑设1个必修学分，四项素质锻炼评价结果纳入大学体育课程成绩，实现“勤练”和“基本运动技能”目标达成。

——构筑“多元化全员性”体育联赛平台。实施“班级—院级—校级”阶梯式逐级选拔推行模式，打造“月月有联赛、周周有比赛、人人都参赛”格局。以俱乐部训练、校内联赛、校外比赛为主，因材施教、分级教学、以赛促练，实现“常赛”和“专项运动技能”目标达成。

青科大团委书记、体育综合改革领导小组办公室主任毛常明说：“‘三平台’既自有重点、各有特色、独立运行，又高度关联、密切协同、相互补充，是以制度化联通、信息化互通、思政化融通起来协同发展的一体化育人体系。”

“在体育课上体验到最大的变化就是教师授课方式的改变，注重从理论到实践的引导，课堂氛围十分活跃，同学们的参与度显著提高。”青科大环境学院制药204班学生郭晴晴说。

“‘三平台’实现了课内课外教学的有效衔接、相互补充以及学生体育各领域全过程覆盖，推动了大学体育从单纯‘课堂教学’主导向‘课堂内外一体化’拓展，丰富了教学场景和模式，提升了体育对学生的吸引力，增强了教学实效性和针对性。”青科大副校长、体育综合改革工作小组组长丁林表示。

重构体育价值，让文明习惯和健康行为陪伴终身

教育部前不久公布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示，大学生身体素质继续呈现下降趋势。当前，“小胖墩”“小眼镜”“手机迷”等不健康现象较多，现实表现为“活力劲”“精神头”“奋斗心”不足，同时各种心理健康问题叠加，学生体质亟待增强。

如何破解这一难题？“发挥体育育人功能，体育教师作用至关重要。”青科大教务处处长王霞表示，学校通过一揽子措施，精心打造了专业技能高、理论素质硬、爱体育、懂思政的体育教师队伍，建设体育专业课教师为主，思政课教师、辅导员和学生管理人员共同参与的“体育思政”专兼职教师队伍，为确保体育课程思政有效落地提供了保证。

竞赛是学生体育锻炼内生动力。结合校园人文景观，青科大设置了36个健康跑红色打卡点，分别以中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、党的精神谱系等作为标识，将体育与思政融为一体。同时将思政课、形势与政策课内容学习和测试纳入健身跑，学生们根据跑步有效次数获得答题机会，答题情况纳入形势与政策课程成绩。跑得越多，答题机会越多，成绩也越好。

“以前对体育运动不大感兴趣，通过体育导论课、围绕红色打卡点健康跑及联赛的打拼，现在越练越有劲头。”2018级学生张天一说，“除了提振了精神头，我还了解了很多时事政策、党和国家的历史及专业故事。”

天天不断线的校园乐跑、周周不断线的体育赛事、月月不断线的系列活动，让学生暂时放下繁重的功课，尽情挥洒汗水。

以健身跑为例，青科大高密校区2018级学生共有2100余人参与健康跑，总跑步次数6万余次，累计里程达到12万公里，人均里程60余公里，超过96%的学生完成学期跑步目标。

“校园中红色打卡点的设立与爱体育APP的普及，让我每天都会主动去操场上跑步锻炼，这个习惯从开学一直坚持到现在，不仅有效地缓解了压力，还养成了终身受益的运动习惯和生活习惯。”2019级软件专业学生方俊豪说。

体测数据显示，青科大学生体质健康合格率连年提升达95%，学生体质健康状况、心理健康状况大幅提升，精神状态大幅改善，网络依赖指数显著下降，幸福感指数明显提高。学生心理素质指标呈现转好及提升趋势，学生心理疾病发生率大幅下降。

青岛科技大学师资力量

学校坚持人才强校，现有教职工2800余人，其中住鲁院士2人、聘任院士10人，国家杰青5人，国家高层次人才特殊支持计划领军人才2人，教学名师2人，长江学者讲席教授1人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家“百千万人才工程”人选4人，国家优青3人，全国优秀教师10人，享受国务院政府特殊津贴50人；泰山学者优势特色学科领军人才2人，泰山学者攀登计划、特聘教授、青年学者等省级高层次人才54人。

青岛科技大学教学特色

学校学科特色鲜明，拥有5个博士一级学科，5个博士后科研流动站，24个硕士一级学科，16个硕士专业学位类别。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学、环境科学与生态学4个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，2个学科入选山东省优势特色高水平学科。

7月18日，“健康山东·高校先行”全省高校体育综合改革现场观摩活动在青岛科技大学举行。本次活动由山东省教育厅主办、青岛科技大学承办。

山东省教育厅副厅长孙晓筠，我校党委书记马连湘、校长陈克正，副校长李勇、吕万翔、丁林，教育部全国高等学校体育教学指导委员会顾问、上海交通大学讲席教授孙麒麟出席活动，全省121所高校分管体育工作的校长、体育院系（部）主要负责人累计250余人，以及青岛科技大学体育综合改革领导小组成员、体育综合改革工作小组成员参加活动。山东省教育厅体卫艺处处长孙乐为主持会议。

仪式上，孙晓筠对全省高校在第十四届全国运动会取得的优异成绩表示祝贺，对青岛科技大学荣获帆船大学组混合多人J80龙骨船公开级比赛金牌给予肯定。她指出，山东省代表团在第十四届全国学生运动会取得了历史最好成绩，充分反映了我省贯彻落实习近平总书记关于教育、体育工作的重要论述，全面深化学校体育改革，积极推进体教深度融合取得的重要成果。

此次在青岛科技大学举办观摩活动，标志着省教育厅吹响了推动全省高校体育综合改革的集结号，向全省高校发出了动员令，充分表明了省教育厅对全面加强和改进新时代高校体育工作的重要性和紧迫性，也表明了推进高校体育综合改革的重大决心和坚定信心。

她指出，青科大在实践中探索出“课堂+实践+联赛”三平台一体化体育综合改革的新实践、新路径，为全省高校体育综合改革作出了表率。青科大突出问题导向，“三平台”一体化推进体育综合改革顶层设计精准到位，并扎扎实实落实落细落地，通过这一整体的体系设计还将《深化新时代教育评价改革总体方案》落到了实处细处，尤其是运用了现代信息化手段促进体育综合改革实施，特别是思想政治教育贯彻体育改革全过程，这些探索实践有价值有意义，是非常好的可复制、可推广的实践案例。

她着重就推进全省高校体育综合改革、提高人才培养质量提高提出三点意见。一是深刻理解此次现场观摩活动的时代背景。从习近平总书记系列重要论述和党中央、国务院密集地出台文件充分反映出全面加强和改进新时代学校体育工作，推进体教深度融合，已经提上了党和政府的重要日程，学校体育工作迎来了前所未有的、难得的发展机遇，大家一定要倍加珍惜，决不能辜负这个伟大的新时代。二是要深刻认识当前高校体育工作存在的深层次问题。突出表现在对体育育人的重要价值没有形成广泛共识、没有将体育工作纳入学校整体发展规划、学生体质监测与评价制度不落实、大学生体质健康状况堪忧、不重视高水平运动队建设等方面，要突出问题导向，直面问题、勇于对题、敢于攻题、擅于解题。第三，要深入推进高校体育综合改革。要提高思想认识、深刻理解体育育人价值，要深化体育评价改革、增强学生主动锻炼的自觉性，要改善体育基础条件、保障体育持续健康发展，要加强高水平运动员建设、服务山东高水平体育人才培养和参加重大体育赛事活动的需要。

马连湘致欢迎辞，他从学校71年发展历程、学科专业建设、人才培养、科技创新、政产学研融合、合作办学等方面介绍了我校的基本情况。他强调，青科大校始终高度重视体育工作，始终把体育作为落实“立德树人”根本任务、构筑高质量教育体系、推动德智体美劳“五育并举”的重要举措。我校在多年改革试点和总结经验的基础上，制定出台了《青岛科技大学体育综合改革实施方案》，以新理念新战略新格局推动全校范围内体育育人再改革再出发再远征，闯出了一条“课堂+实践+联赛”三平台一体化体育教育的新路子，让全校师生认识体育、参与体育、热爱体育、享受体育，全力打造“爱体育、兴科大”体育品牌，做实“健康山东、高校先行”的具体实践，为山东省“九个强省突破”“七个前列”贡献青科大力量。最后，他希望全省各兄弟单位以本次活动为契机，以体育教育为纽带，相互交流、互学互鉴、共享共赢，共同推动山东高等教育高质量发展。

孙麒麟在致辞中表示，党和国家历来高度重视体育工作，加强学校体育、增强学生体质，对实现教育现代化、建设人力资源强国、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的战略意义。山东历来高度重视体育工作，山东省教育厅将体育教育教学工作摆在突出重要位置。此次活动以“健康山东·高校先行”为主题，就是加快构建全省教育系统德智体美劳全面培养的高质量教育体系的重要举措。青岛科技大学站在“立德树人”的战略高度，将体育工作纳入学校中心工作整体布局，大力推进体育综合改革，趟出了一条“课堂+实践+联赛”三平台一体化体育育人新路子，体现了青科大积极构建德智体美劳“五育并举”全面培养的高质量教育体系的作为与担当，十分难得、实属不易，值得学习、借鉴和推广。

陈克正作了《“课堂+实践+联赛”三平台一体化体育综合改革探索与实践》的主旨报告，重点阐述了认识体育综合育人重要性、体育综合改革青科大方案、体育综合改革的初步成效三个方面。他指出，要充分认识体育综合育人的重要性，坚持德智体美劳全面发展，针对高校体育工作中存在的问题把准体育综合改革的战略定位，着力提高新时代大学生身体素质、综合素质，服务大学生全面发展。构建了“课堂+实践+联赛”三平台工作体系的新模式，探索出“三平台”一体化推进体育综合改革进程的新路径；打造了“体育+”新体系，促进“体+育”深度融合；构建“全校联动的体育综合改革领导小组”新机制，出台《青岛科技大学体育综合改革实施方案》完善制度保障；开发“爱体育”大学体育综合管理新系统，实现信息化教学管理。依托三平台一体化推进体育综合改革，取得一系列成效，学生素质得到提高、课程建设实现新突破、教育研究取得新进展、社会影响拓展新覆盖。

孙乐为在主持会议时指出，此次观摩活动举办的目的就是共同观摩学习青科大体育综合改革的经验做法成效，加快构建全省教育系统德智体美劳全面培养的高质量教育体系。青岛科技大学从立德树人的战略高度系统谋划学校体育改革，学校主要领导亲自抓试点、抓推动，各部门积极配合、团结协作，充分体现了对重视体育综合改革的重视，从体育入手构建德智体美劳全面培养的人才培养体系，探索建立了以“课堂+实践+联赛”三平台一体化体育育人新路子、新模式、新机制，并将思想政治教育贯穿改革实践全过程，形成了具有青科大特色的“拥抱体育、出彩人生”体育理念和“爱体育·兴科大”的体育品牌。

孙乐为还宣读了《山东省教育厅关于同意青岛科技大学作为全省高校体育综合改革试点单位的批复》文件。

山东大学副校长吴臻从“问题导向、兴趣引导、课赛结合、目标导向、科学评价”等方面介绍了山东大学体育工作情况。

学校体育学院院长葛振营、高密校区学工办主任李春家、团委书记毛常明，分别就体育综合改革“三平台”之课堂平台、实践平台、联赛平台做了专题报告。青岛高校信息产业股份有限公司总经理杜长河，就体育综合改革信息管理系统“爱体育”APP做了专题报告。

青岛科技大学师资力量

学校坚持人才强校，现有教职工2800余人，其中住鲁院士2人、聘任院士10人，国家杰青5人，国家高层次人才特殊支持计划领军人才2人，教学名师2人，长江学者讲席教授1人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家“百千万人才工程”人选4人，国家优青3人，全国优秀教师10人，享受国务院政府特殊津贴50人；泰山学者优势特色学科领军人才2人，泰山学者攀登计划、特聘教授、青年学者等省级高层次人才54人。

青岛科技大学教学特色

学校学科特色鲜明，拥有5个博士一级学科，5个博士后科研流动站，24个硕士一级学科，16个硕士专业学位类别。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学、环境科学与生态学4个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，2个学科入选山东省优势特色高水平学科。

7月16日上午，青岛科技大学2023年宣传思想文化工作会议暨2023-2023党建与思想政治教育研究会年会在崂山校区第二报告厅召开。学校党政领导班子成员马连湘、陈克正、张鸿波、李勇、吕万翔、丁林、聂法良、陈刚、张洪坤出席会议。

党委书记马连湘在讲话中指出，面对着错综复杂的国际国内形势和学校各项艰难繁重的任务，各学院、各部门在学校党委的坚强领导下，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，拼搏进取、砥砺前行，学校思想政治工作迈出新步伐：学校的理论武装更加深入，宣传引导更加有力，思政引领更加突出，文化成果更加丰富，科大好声音更加响亮，科大好故事愈发动人，科大好形象日益凸显。这些成绩的取得，是全校师生共同奋斗的结果，也是全校宣传思想文化工作队伍辛勤付出的结果。

为更好的贯彻落实好中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，围绕本次会议任务，马连湘提出三点意见：一要提高政治站位，充分认清新时代做好高校思想政治和宣传文化工作的重大意义。要旗帜鲜明讲政治，坚持思想政治和宣传文化工作“四个服务”不动摇；要准确把握新时代做好思想政治和宣传文化工作的新形势新要求；要以高质量宣传思想文化工作巩固全校团结奋斗的共同思想基础。二要不断完善学校思想政治和宣传文化工作体系，奋力开创工作新局面。突出思想引领，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想学习好宣传好贯彻好；坚持立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程；强化底线思维，守牢守好意识形态领域阵地。三要强化责任担当，为学校思想政治和宣传文化工作提供坚强保障。加强组织领导，构建齐抓共管工作格局；加强队伍建设，配强配优思想政治工作骨干；加强新闻宣传，大力营造干事创业工作氛围。

校长陈克正在主持会议时强调，各单位各部门要认真学习、领会、传达、贯彻好马书记的讲话要求，要统一思想、围绕中心、服务大局，切实做好2023年学校宣传思想文化工作，为学校改革、发展和稳定奠定思想基础、理论根基、舆论支持、文化支撑，努力开创学校宣传思想文化工作新局面，为早日建成“服务国家战略、服务区域发展、引领行业进步特色鲜明的高水平大学”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

党委副书记张鸿波在会上作了题为《高擎党旗铸魂育人不断开创学校党建与思想政治工作新局面》的工作报告。报告从强化使命担当，用党的创新理论成果武装头脑；坚持强基固本，筑牢坚强战斗堡垒；推动改革创新，提升思政教育亲和力；加强联动融合，构建一体化舆论工作格局；深化内涵提升，大力创建特色校园文化品牌五个方面对近两年学校党建与思想政治工作作了全面总结；从深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想；精心组织开展党史学习教育；着力加强党的建设，以高质量党建引领高质量发展；全力构建思想政治工作“三全育人”新格局；不断提高学校社会知名度、美誉度等五个方面对下一步学校党建和思想政治工作作了安排部署。

党委书记马连湘为2019-2023年度思想政治工作先进集体、先进个人颁奖

党委副书记张鸿波为2019-2023年度新闻宣传先进个人颁奖

党委常委、副校长李勇为2019-2023年度新闻宣传先进单位颁奖

党委常委、副校长吕万翔为党建与思想政治工作获奖优秀论文（案例）一等奖获得者颁奖

党委常委、副校长丁林为2023年“学习强国”推广使用工作先进集体（第二批）颁奖

党委常委、组织部部长聂法良为2023年“学习强国”推广使用工作先进集体（第一批）颁奖

党委常委、宣传部部长陈刚为2023年“学习强国”推广使用工作优秀个人代表颁奖

党委常委、统战部部长张洪坤为2019-2023年度优秀网站获奖单位颁奖

与会领导为获奖单位和个人等颁发了奖牌、证书，高分子学院党委书记孙洪广、化工学院党委副书记兼副院长孙明媚、信息学院团委副书记焦琛、化学院辅导员陶亚亚等分别作了工作和论文交流。

学校党建与思想政治工作领导小组成员，各学院院长、党总支书记、副书记，机关部门负责人，政治辅导员、思政课教师参加会议。

青岛科技大学师资力量

学校坚持人才强校，现有教职工2800余人，其中住鲁院士2人、聘任院士10人，国家杰青5人，国家高层次人才特殊支持计划领军人才2人，教学名师2人，长江学者讲席教授1人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家“百千万人才工程”人选4人，国家优青3人，全国优秀教师10人，享受国务院政府特殊津贴50人；泰山学者优势特色学科领军人才2人，泰山学者攀登计划、特聘教授、青年学者等省级高层次人才54人。

青岛科技大学教学特色

学校学科特色鲜明，拥有5个博士一级学科，5个博士后科研流动站，24个硕士一级学科，16个硕士专业学位类别。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学、环境科学与生态学4个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，2个学科入选山东省优势特色高水平学科。

8月25日-27日，“微瑞杯”第二届全国大学生化学实验创新设计竞赛全国总决赛在我校举行。中科院院士、教育部高等学校化学类专业教学指导委员会主任、全国大学生化学实验创新设计竞赛委员会主任郑兰荪，全国大学生化学实验创新设计竞赛委员会副主任、大连大学校长孟长功，全国大学生化学实验创新设计竞赛委员会副主任、中国化学会副秘书长郑素萍，全国大学生化学实验创新设计竞赛组织委员会主任、青岛科技大学校长陈克正，全国大学生化学实验创新设计竞赛组织委员会副主任、青岛科技大学副校长吕万翔等出席大赛开幕式。

郑兰荪在开幕式上对青岛科技大学为本届大赛组织筹备和化学学科发展作出的重要贡献表示充分肯定，并希望广大参赛师生通过大赛展现化学实验改革创新能力，加强交流学习，助力化学实验教学改革。郑素萍介绍了中国化学会和大赛相关情况。

陈克正代表学校致欢迎词，他从“一流学科建设”“产学研融合”“对外合作办学”三个方面介绍了学校办学特色，指出全国大学生化学实验创新设计竞赛是面向全国本科大学生开展的化学实验技能、化学实验改革创新的一次大练兵、大比武，大赛已成为检验化学实验教学改革和教学建设成果、提高大学生参与实验和从事实验研究兴趣、引导和培养学生综合创新能力的重要平台和抓手。希望以本次大赛为契机，进一步加强同与会专家、学者的沟通交流，为全面助力我国普通高等学校化学实验教学改革和实验教学建设作出新的更大贡献。

开幕式上，我校化学学科带头人罗细亮介绍了学校化学学科发展概况。总决赛采取评审专家线下评审、参赛团队线上答辩相结合的方式进行，竞赛采取双盲评审制度，参赛作品涵盖有机、无机、物化、分析、仪器分析、高分子化学等，参赛作品实验设计巧妙，综合利用多种实验方法解决问题，教学意义和教学目标明确，对推进化学实验教学改革创新，增强大学生实践创新能力，检验实验教学改革成果起到重要作用。经过答辩评审，共评出特等奖12个、一等奖28个、二等奖50个。我校荣获优秀组织单位，由王小燕、戴冬梅老师指导的刘润泽、卜弘凯、王彦杰学生团队荣获特等奖。

在27日下午举行的闭幕式上，孟长功致闭幕词，我校与厦门大学交接了会旗，下一届总决赛将于明年在厦门大学举行。

据悉，本届竞赛是中国化学会和教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会共同主办，共吸引了来自全国350余所高校、800余支队伍、3000余名学生参加赛区决赛和全国总决赛。历经东北、华北、华东、华中、华南、西南、西北七个分赛区的激烈角逐，最终遴选出90所高校的90支队伍晋级全国总决赛。

青岛科技大学师资力量

学校坚持人才强校，现有教职工2800余人，其中住鲁院士2人、聘任院士10人，国家杰青5人，国家高层次人才特殊支持计划领军人才2人，教学名师2人，长江学者讲席教授1人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家“百千万人才工程”人选4人，国家优青3人，全国优秀教师10人，享受国务院政府特殊津贴50人；泰山学者优势特色学科领军人才2人，泰山学者攀登计划、特聘教授、青年学者等省级高层次人才54人。

青岛科技大学教学特色

学校学科特色鲜明，拥有5个博士一级学科，5个博士后科研流动站，24个硕士一级学科，16个硕士专业学位类别。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学、环境科学与生态学4个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，2个学科入选山东省优势特色高水平学科。

2023年是“十四五”开局之年，也是学校“干事创业”年，在上级领导和社会各界的关心指导下，全校上下干字当头、真抓实干、埋头苦干，各项事业蓬勃向前。

党建统领学校高质量发展。扎实开展党史学习教育，举行“七一”表彰大会暨“光荣在党50年”纪念章颁发仪式等多项重大活动。获“中国石油和化工行业党建思想政治工作先进单位”称号，绿色化工创新教师团队荣获第二批“山东省高校黄大年式教师团队”，3名挂职干部在脱贫攻坚工作中受到省级表彰。养老保险属地参保改革实现“落地”，化解了迟滞7年的历史问题。四方校区CCF大楼和26号学生公寓建成并交付使用。

科学制定“十四五”规划。提出了“一年全面起势，三年取得突破，五年塑成优势”的战略部署，明确了到“十四五”末建成服务国家战略、服务区域发展、引领行业进步特色鲜明的高水平大学的发展目标，到2035年建成“创新型、复合型、国际化”高水平大学，综合实力跻身全国高校100强的战略目标。

学科国际影响显著提升。2023年US News世界学科排名上榜6个学科，创历年新高，其中化学工程位列第142位；2023年软科世界一流学科排名上榜10个学科。

科技创新能力不断提高。获国家自然科学基金资助项目62项，位列省属高校第6位，直接经费2514万元，立项数和经费均创历史新高。位列2023年自然指数排名内地高校第70位，省属高校第2位。为“天问一号”探测器精准、安全地着陆提供技术护航。

科研平台建设取得突破。轮胎先进装备与关键材料国家工程研究中心成功获批纳入新序列国家工程研究中心（新材料领域），成为全国纳入新序列管理的38家国家级工程中心之一，是全国仅有的2所非“双一流”建设高校。

社会服务能力不断加强。位列中国高校专利转让排行榜全国第52位，省属高校第1位。学校作为全省5所高校之一获评“2023年度山东省高价值专利培育单位”。青岛海泰科模塑科技股份有限公司成功登陆创业版，成为第8家通过学校科研成果转化或提供核心技术支撑上市的公司。

人才培养能力不断提升。19个本科专业获批国家一流本科专业建设点；15个专业18次通过工程教育专业认证，位列全国高校第11位、驻鲁高校第1位。获评首届全国教材建设先进集体，为山东省属高校唯一；王永岩教授获评首届全国教材建设先进个人，是山东省高校五位获奖者之一。学校参赛作品获“挑战杯”红色专项全国特等奖，取得新突破。

招生结构质量不断优化。全面取消专科招生。招收研究生2076人，其中博士69人，在校研究生总数达到5665人。招收本科生8351人，山东省普通本科录取最低分531分，88654位次，位列省属高校第4位，省属工科院校第1位。

体育综合改革初显成效。构筑“课堂+实践+联赛”协同融合体育育人体系，获批全省首个高校体育综合改革试点单位。在教育厅指导下成功举办全省高校体育综合改革现场观摩活动。学校帆船队勇夺第十四届全国学生运动会帆船大学组混合多人J80龙骨船公开级比赛冠军。

教育评价改革稳步推进。修订《青岛科技大学管理岗位聘用与考核暂行办法》等2023-2024聘期人事分配制度改革6项，解决了评价方式不全面、岗位任务不硬朗、考核力度不扎实、薪酬机制不完善等问题短板，进一步突出了以学科建设引领学校高质量发展。

下半年，学校将继续聚焦“一年全面起势”战略部署，加强党委对学校工作的全面领导，在常态化疫情防控下，树牢立德树人根本任务，跟进第五轮学科评估，推进“一库一表一图”工程建设等年度重点工作。

青岛科技大学师资力量

学校坚持人才强校，现有教职工2800余人，其中住鲁院士2人、聘任院士10人，国家杰青5人，国家高层次人才特殊支持计划领军人才2人，教学名师2人，长江学者讲席教授1人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家“百千万人才工程”人选4人，国家优青3人，全国优秀教师10人，享受国务院政府特殊津贴50人；泰山学者优势特色学科领军人才2人，泰山学者攀登计划、特聘教授、青年学者等省级高层次人才54人。

青岛科技大学教学特色

学校学科特色鲜明，拥有5个博士一级学科，5个博士后科研流动站，24个硕士一级学科，16个硕士专业学位类别。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学、环境科学与生态学4个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，2个学科入选山东省优势特色高水平学科。

8月20日上午，学校在综合服务楼3015会议室召开2023年秋季学期开学工作协调会。党委副书记、校长陈克正，党委常委、副校长李勇、吕万翔、丁林，党委常委、宣传部部长陈刚出席会议，学校疫情防控各工作专班负责人参加会议。会议由李勇主持。

在听取了各工作专班关于近期开学工作的准备情况后，陈克正指出，自暑期疫情在局部局地蔓延以来，学校党委、行政高度重视、认真研究，从保障师生安全的角度作出了细致的工作安排，在分管领导的跟进和相关部门的通力配合下，目前学校疫情防控工作稳步开展，为秋季学期开学奠定了良好基础。近期，结合上级有关政策，按照学校党委安排部署，学校制定了《2023年秋学期开学工作方案》，明确了秋季学期学生错时错峰返校安排、学生报到常态化疫情防控工作安排。对做好秋季学期开学工作，他强调，一是思想上要高度重视，开学和疫情防控这两项工作是我们的重中之重，要坚决杜绝麻痹思想、松懈思想，确保校园疫情防控工作时刻处于“激活”状态。各专班要压实责任，确保工作部署到位、信息对称到位、落实执行到位，同时，要做好新生报到及入学教育，使新生尽快适应环境、顺利转变角色、健康成长成才；二是行动上联合发力，各专班要进一步细化开学疫情防控措施，加强沟通、协同配合，做到全过程无缝衔接，各学院、校区要引导师生树立“每个人都是自己健康第一责任人”的意识，加强对防控法规和制度、个人防护与消毒等知识技能的学习，做好返校途中的健康防护；三是细节上落深落地，要加强对师生的人文关怀，做好舆论引导工作，严防传播不实信息和谣言，要把学习党史与推动开学和疫情防控工作结合起来，同解决实际问题结合起来，为师生办实事解难题，把党史学习教育的成效切实体现在高水平大学建设中。

李勇结合近期疫情防控形势，对各专班的准备工作进行了逐一点评。他指出，本次会议是对开学和疫情防控工作的再动员、再部署，各单位要熟悉掌握开学政策和要求，做深做细做实各项工作，以工作效果来检验工作作风。李勇就落实会议精神提出要求：一是高度重视，及时将会议精神传达到每位师生；二是强化协调抓好落实，全校一盘棋，层层压实责任，共同发力做好秋季开学和疫情防控各项工作；三是做好细致沟通，确保措施到位，学校各项工作有序稳步推进。

吕万翔从抓好工作落实、准确传达学校要求、院级单位主动协调配合等方面提出要求。

丁林从着力于常态化疫情防控、主动谋划工作、入校后核酸检测等方面提出要求。

与会人员对开学前后疫情防控工作的重点环节、突出问题和下一步工作计划进行了交流讨论。会议同时还布置了开学演练等相关工作。

青岛科技大学师资力量

学校坚持人才强校，现有教职工2800余人，其中住鲁院士2人、聘任院士10人，国家杰青5人，国家高层次人才特殊支持计划领军人才2人，教学名师2人，长江学者讲席教授1人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家“百千万人才工程”人选4人，国家优青3人，全国优秀教师10人，享受国务院政府特殊津贴50人；泰山学者优势特色学科领军人才2人，泰山学者攀登计划、特聘教授、青年学者等省级高层次人才54人。

青岛科技大学教学特色

学校学科特色鲜明，拥有5个博士一级学科，5个博士后科研流动站，24个硕士一级学科，16个硕士专业学位类别。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学、环境科学与生态学4个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，2个学科入选山东省优势特色高水平学科。

9月7日上午，学校2023级新生体育综合改革部署会在崂山校区综合服务楼3015会议室举行。校长陈克正，党委常委、副校长李勇、吕万翔、丁林，党委常委、宣传部部长陈刚出席会议。

会上，陈克正指出，学校体育综合改革经过全校上下辛勤努力，抓紧抓实四个关键，取得了阶段性成果。一是立德树人。体育工作是学校思想政治教育工作的重要组成部分，更是学校落实立德树人根本任务的内在要求，今年是学校“十四五”开局之年，也是学校“干事创业”年，体育综合改革是一项系统工程，体育处在德智体美劳五育中间C位，体育作为重要载体，不仅使学生们在体育活动和竞赛比拼中享受体育的乐趣，增强身体素质，更能给他们带来一股精气神，使他们更阳光、更自信、更坚韧、更善于合作。二是体育精神。科大家风在精神层面对学校发展起到了关键的引领作用，体育精神则是大学精神不可或缺的重要内涵，这也正是我们学校为什么重视体育的原因。学校体育综合改革并不是简简单单的体育活动的叠加、集合，也不是三个平台独立唱戏，突出一个“综”字，形式在于“体育”工作，落脚点则在“精神”这两个字。三是改革创新。学校体育综合改革是落实教育评价改革生动的实践、创新的举措，其中改革创新是关键。我们要在理念上突破创新，形成对体育的深刻认识和独到见解；在机制上整合创新，按照“综合”整体规划了体育综合改革这一系统工程，不仅出台了《青岛科技大学体育综合改革实施方案》，还系统配套了各项政策文件；在内涵上推陈出新，打造了体育思政育人文化和内在吸引力。四是持之以恒。体育综合改革工作的根本点，不在于轰轰烈烈的场面、一呼百应的阵势，而在于年复一年的积累、风雨无阻的坚持。体育综合改革是一项功在当下、利在长远的事业，“两提高一服务”，目标绝不止是眼下，而在于长远。我们要将体育工作回归它最本质的意义，那就是“立德树人”。

陈克正强调，2023级是全面推开体育综合改革的第一届学生，具有重要现实引领意义和长远育人价值。开局就是决战，不取得成效决不收兵。着重就学校2023级新生全面铺开体育综合改革工作，提出三点要求：一是在思想上更重视，行动上更自觉。思想上更重视，就要充分认识体育综合改革工作的长远意义，把体育综合育人始终置于人才培养的高度，使体育精神更好地融入大学精神和文化传承当中。行动上更自觉，就要眼睛向下、脚步向下、扑下身子、沉到一线，要各司其职，真研究问题，切实把今天提到的几个堵点问题打通、做实，要定好具体负责人，列出时间表，挂图作战。各学院、校区分管学生工作副书记和辅导员，你们既是体育综合改革的宣传员，也是指挥员和运动员；既是“体育育人”直接参与者，也是育人效果的见证者。二是在组织上更有力，投入上更坚决。组织上更有力，就要对工作的领导、实施、反馈、改善等环节进行合理的规划、设计。组织有力是我们的传统优势，要充分发挥学校体育综合改革领导小组和工作小组的主动性能动性，改革基础在“改”关键在“干”，重在讲责任、抓落实。学校体育综改领导小组办公室的建设问题，要事不避难、义不逃责、大胆地干、坚决地干。投入上更坚决，就要在时间、空间、人员、组织、经费、宣传等方面下大力气，强调校院各级单位、不同部门之间的协调联动，群策群力，共同保障培育工作的顺利推广。三是在形式上更丰富，方法上更科学。形式上更丰富，就要跳出既定的框框和传统的思维，既要“身入”又要“心到”同学之中，要从他们的角度去看体育、看改革，才能更加深入的推进体育综合改革。方法上更科学，就要抓住重点、引领全面，善于总结、有序推进，因地制宜、敢于创新；要结合校区运动场实际、结合学生体质实际、结合学习生活和体育活动实际；要坚定不移地弘扬和培育体育精神，加强制度化、常态化建设，在全校师生的共同努力下，使体育综合改革工作真正成为我校又一大特色，成为青岛科技大学人才培养工作的优势所在。

陈克正最后强调，一分部署、九分落实。学校体育工作事关学生身心健康，事关立德树人根本任务，事关国家和民族长远发展。全校上下要按照体育综合改革既定方案，谋好篇、起好步、开好局，进一步深化改革，不断开拓创新，进一步凝心聚力，不断推进新时代学校体育工作取得新进展。

李勇在主持会议时强调，今天的会议是推动学校体育综合改革全面落地落实的一次十分重要的会议，会议要求明确、措施清晰、责任到位。要从立德树人的高度深刻理解学校体育综合改革的重要意义，深刻学习领会并传达此次会议精神，尤其是学校党委部署和陈校长讲话要求，迅速行动、压茬推进，抓好新生入学教育的重要契机和打通体育育人的“第一公里”，细化工作做到任务到人、责任到人、工作到人，全校上下齐心协力营造出“爱体育·兴科大”的浓厚氛围，用实际行动蹚出一条青科大体育综合改革的特色之路。

吕万翔对2023级新生体育综合改革明确提出四点工作要求：一是课程平台、实践平台、联赛平台要立足职责、勇于创新、真抓实干将自身工作做好，扎实有效推进体育综合改革进程；二是学校要做好体育综合改革统筹工作，精密部署、协调推进，确保将体育综合改革相关工作落到实处；三是学校相关部门要联合青岛高校信息产业股份公司为学校体育综合改革的全面铺开做好信息化支撑；四是要健全教学管理系统，保证体育综合改革相关工作有序进行。

丁林对2023级新生全面实施体育综合改革进行部署，着重对时间规划、基本要求以及7项重点工作进行了安排。学校体育综合改革迎来了全面推开的时间节点，要根据时间安排，做好制度护航，完成各项基本要求，确保重点工作落地落实落细，守正创新、久久为功、真抓实干，一步一个脚印向前推进，不断推进体育综合改革走实走深，充分发挥好体育综合育人功能，为学校人才培养和立德树人做出新的贡献。

体育学院院长葛振营、校团委书记毛常明、学生处副处长曹永俊，分别就体育综合改革“三平台”之课堂平台、联赛平台、实践平台，对2023级新生体育综合改革政策制度解析以及具体落实举措进行了汇报。

青岛高校信息产业股份有限公司总经理杜长河，就“爱体育”软件系统后续开发做好支撑保障进行了说明。

本次会议是学校体育综合改革的再动员、再认识、再出发，是2023级新生全面推开体育综合改革的行动令、集结号，是抓深抓实以体育人、立德树人的关键节点，打通新生体育实践“第一公里”的务实举措，对于确保学校体育综合改革全面铺开、纵深推进具有重要的战略意义。

学校体育综合改革领导小组、工作小组成员，各相关职能部门负责人以及各学院、校区分管学生工作书记参加了会议。

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学校坚持人才强校，现有教职工2800余人，其中住鲁院士2人、聘任院士10人，国家杰青5人，国家高层次人才特殊支持计划领军人才2人，教学名师2人，长江学者讲席教授1人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家“百千万人才工程”人选4人，国家优青3人，全国优秀教师10人，享受国务院政府特殊津贴50人；泰山学者优势特色学科领军人才2人，泰山学者攀登计划、特聘教授、青年学者等省级高层次人才54人。

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学校学科特色鲜明，拥有5个博士一级学科，5个博士后科研流动站，24个硕士一级学科，16个硕士专业学位类别。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学、环境科学与生态学4个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，2个学科入选山东省优势特色高水平学科。

9月7日下午，在第37个教师节到来之际，学校在崂山校区综合服务楼5015会议室召开庆祝教师节教师座谈会。校长陈克正，党委副书记张淑华、张鸿波，党委常委、宣传部（教师工作部）部长陈刚出席，来自各学院（校区）的16位老中青教师代表参加了座谈会。

陈克正代表学校向全体学校教职工致以教师节的诚挚问候，向教师代表介绍了学校上半年在党建与思想政治、人才培养、招生、教学、科研以及民生工程等方面取得的突出成绩。他指出，教师是立教之本、兴校之源，成绩的取得、事业的发展，离不开全体教职工的兢兢业业和无私奉献。全体教师要牢固树立“科大好了，我们会更好；我们好了，科大才会好”的意识，自觉爱校荣校。关于进一步加强学校师资队伍建设，他向学校职能部门提出明确要求：一要深入挖掘优秀教师事迹，在各级各类媒体上广泛开展先进典型宣传；二要加强工作研究，在政策制定上向优秀教师倾斜；三要组织安排、分步开展庆祝教师节系列活动，在全校营造浓厚的尊师重教氛围。

陈克正强调，站在“十四五”发展的新起点上，学校将抢抓时代发展机遇，继续发扬“科大精神”，践行“橡胶品格”，尽最大努力为老师们创造更好条件、排忧解难，让老师们静下心来安心从教、潜心科研，共同为学校再创新辉煌贡献智慧和力量。

张淑华在会上为新进教师代表赠送了《习近平在正定》及《青科大故事·七秩芳华》《青岛科技大学优秀教师事迹选编》等学习资料，勉励青年教师加快转换角色，积极向先进教师学习，争做教书育人、立德树人的好榜样。

张鸿波在主持会议时指出，全体教师要紧紧围绕立德树人根本任务，紧密把握时代脉搏，怀抱“科大情怀”继续精耕细作、潜心育人，用实际行动践行初心使命，为学校高质量发展做出新的更大贡献。

座谈会上，汪传生、贺爱华、李晓晨、邢军、王涛、徐从德、徐菲、贾可好、李笋、于小博、康妍、付鸿飞、林娜、马艺慧、伊猛、张元康等16位教师代表畅所欲言，充分肯定了学校近年来改革发展取得的突出成绩，并结合自身在教学、科研、生活等方面的情况就“十四五”规划、师德师风建设、聘期考核、人才引育、思政课建设、实验室建设、课题申报、师生思想政治教育、管理服务和青年人才引育工作等问题提出了宝贵的意见和建议。

教师工作部、人事处、工会及研究生院、学生处、教务处等相关职能部门负责人参加座谈。

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日前，第十七届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛暨创新创业成果对接会在山东大学举行。经过激烈角逐和严格评审，学校共获得山东省特等奖4项、一等奖2项、二等奖5项、三等奖3项，并获“优胜杯”授予高校，取得该赛事历史最好成绩，实现质量和数量“双突破”，为学校加快推进以学科建设为引领的高质量发展贡献了“共青团力量”。

团省委书记刘天东出席此次活动，在现场对我校的获奖作品进行点评指导。校团委书记毛常明围绕学校竞赛组织、共青团依托“挑战杯”竞赛主动融入学科建设生态、高水平人才培养体系、立德树人大格局等工作思路和做法进行了汇报。

获奖项目中，王景景指导的参赛项目《智识四海声--基于人工智能的高精度水声信号调制识别系统》、肖强指导的参赛项目《基于自主导航系统的溢油清理五体无人艇》、李再峰指导的参赛项目《“适宜非常规油气开采工程的软物质密封材料》、田文德指导的参赛项目《安防质控先锋—智能化油气集输安全预警防控DSAS子系统》获得山东省特等奖；杜军威指导的参赛项目《以“体”育“人”：高校体育教学模式新探索——基于山东省11所高校的调查分析》、陈玉伟指导的参赛项目《利用外场取向制备超灵敏柔性压敏材料》获得山东省一等奖，以及包括荣获山东省二、三等奖在内的14个项目，充分体现了学校学科专业优势和政产学研融合办学特色。

学校自去年10月启动本届竞赛校内选拔赛以来，各学院、校区团组织广泛发动、配备力量、精心组织，共推报1000余件作品，累计10000余名青年学生、指导教师参与比赛，项目数量和参赛规模均创历史新高。校团委按照强化专业优势、强化实践模式、强化过程管理、强化指导服务、强化大赛治理和聚焦“贡献度”的“五强化、两聚焦”理念，解放思想、创新机制、整合资源、开放办赛、打通壁垒，推动竞赛需求向学科引入、学科资源向竞赛聚集，推动学科学问学生同频共振，取得显著育人成效。

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为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实全国、全省教育大会精神，生动展现我校教师队伍立德树人、潜心教学的精神风貌，根据《中共山东省委宣传部、山东省教育厅关于开展“2023年度齐鲁最美教师”和山东省教书育人楷模评选活动的通知》精神，学校组织开展了首届最美教师和教书育人楷模评选活动。

本次评选活动得到了校内各单位的积极响应和广大教师的热情参与。经个人申报、基层推荐、学校评审，共评选出最美教师4人，教书楷模6人。最美教师中，有坚守教书初心，担当育人使命的全国三八红旗手、山东省首批黄大年式教师团队负责人贺爱华老师；有用纯真的党性和赤诚的热爱传播知识和真理，积极推进思政课教学改革的李晓晨老师；有瞄准深空探测领域科技前沿，执着坚守、刻苦攻关，为“天问一号”火星探测工程圆满成功提供技术支撑的邵巍老师；有执着于以扎实学识育才，以人生智慧育人，走出教学育人、科研育人和实践育人生动结合道路的王许云老师。教书育人楷模中，有以坚持“教学为本，学生为先，课大如天”为准则，以成就学生为己任，努力点燃更多年轻人的梦想的山东省高校教学名师董华老师；有创新“思政案例+基本理论+工程案例+数学软件”四位一体教学模式，以学定教，构建高阶智慧“生本课堂”的李秀丽老师；有从教39年执着探索，无私奉献，一直奋战在教学科研第一线的山东省三八红旗手刘喜梅老师；有在疫情紧要关头，主动投身检测试剂盒的研究并完成开发，真正把论文写中国的大地上的马翠萍老师；有坚守初心，坚持立德树人、言传身教，用“求真”的科学精神全方位影响人，致力于教学育人和科研育人相统一的山东省杰出青年王磊老师；有秉承“教研融合培养、校企协同创新”育人理念，探索形成“精通模拟、注重应用、勇于实践、创新发明”螺旋式教学方法的王英龙老师。

9月6日起，获奖教师先进事迹陆续在学校校园网首页“科大人物”栏目每日更新展播。

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学校学科特色鲜明，拥有5个博士一级学科，5个博士后科研流动站，24个硕士一级学科，16个硕士专业学位类别。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学、环境科学与生态学4个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，2个学科入选山东省优势特色高水平学科。

9月2日至4日，初秋时节的青岛科技大学崂山、四方、高密、中德四个校区迎来了2023级新同学，来自全国各地的万余名本科生、研究生怀揣梦想与希望来校报到，开启人生新征程。青岛科技大学党委书记马连湘、校长陈克正及其他学校党委、行政领导班子成员在相关职能部门负责人的陪同下，到各校区及学院迎新接待点，共同迎接新生入校。

在迎新现场，校领导看望了2023级新同学和在迎新第一线的干部、职工、辅导员和志愿者们，了解新生报到情况。在学生公寓和食堂，校领导与新生亲切交流，了解他们初到科大感受，鼓励新生在符合疫情防控要求的前提下尽快适应大学生活，学在科大，努力耕耘，做更好的自己。在校门口，校领导向在等候区的家长详细介绍了学校疫在情防控背景下新生报到工作，回答了家长关心关注的问题，并表示学校将尽最大努力，悉心做好每位新生入校工作，让家长放心，让新生安心。

各学院、校区充分发挥各自特色优势，开展形式各异、内容丰富的迎新活动，制作了主题鲜明的展板、留念墙、打卡地标等，准备了精美的文创产品和新生大礼包，让新生入校后第一时间感受家的温暖。

为做好常态化疫情防控下的迎新工作，青科大多次召开专题迎新工作协调会进行工作部署，组织多场实地模拟演练，细化报到流程、疫情防控、校园交通疏导等，明确各单位任务分工及工作要求，确保迎新期间校园安全。迎新期间，青科大山东省外新生报到需持录取通知书、48小时内有效新冠病毒核酸检测阴性证明，经校门口“测温+核验健康绿码”审核通过后进入校园；省内新生报到需持录取通知书，经校门口“测温+核验健康绿码”审核通过后进入校园。

学校为全体新生配有“一对一”志愿者对接服务，2000余名学生志愿者活跃在校园各个角落。为方便新生报到，学校在校门口安排摆渡车辆送新生直达宿舍。此外，学校还安排班车分赴青岛站、青岛北站、四方长途站接站。学校开设“绿色通道”，方便家庭困难新生顺利入学。

根据安排，9月5日—17日，学校将开展本科新生军训；9月17日，分校区举行新生开学典礼暨军训成果汇报会；9月1日—10月30日，学校将通过线上线下形式集中开展新生入学教育、专业教育和疫情防控安全教育，适时开展消防演练、防电信诈骗、防校园贷等安全教育，组织新生体检，组织《学校章程》和《学生手册》在线学习、测试等。

据了解，2023年青岛科技大学面向30个省、市、自治区录取各类本科生8351人、研究生2076人，录取总人数超过10000人，其中研究生录取人数首次突破2000人大关，人才培养质量进一步提高。

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