重庆三峡医药高等专科学校年招生录取分数线

　　　

重庆三峡医药高等专科学校年录取分数线暂未公布，公布时间还未确定。以往数据表明(表白)中职学校在划定录取分数线时，通常以考生当地(本地)普高招生分数线为基准分数线，考生可参考年重庆三峡医药高等专科学校录取分数线情况。

重庆三峡医药高等专科学校历年录取分数线

 年份  科类  最高分  平均分  最低分    理科  --  --  227    文科  --  --  258  2016  理科  330  296  262  2016  文科  605  542  480  2025  理科  313  242  220  2025  文科  297  259  246

重庆三峡医药高等专科学校简介

重庆三峡医药高等专科学校是教育部批准，重庆市人民政府举办，重庆市教委主管的全日制公办医药卫生类普通高等院校。学校座落在千年古城、美丽(斑斓)的长江之滨—重庆市万州区，始创于1951年，经过60多年的锤炼，2006年由原万州卫生学校和万县中医药学校合并升格为高等专科学校，是重庆市市级示范性高等专科院校。

学校组建了以服务(办事)库区卫生事业和医药产业发展(开展)为宗旨的重庆市三峡医药卫生职业教育理事会，积极探索在政府主导下，行业学会引导、医院(病院)企业参与的多方合作办学机制。与美国、英国、加拿大、新加坡等国家的知名院校和重庆医科大学、天津医专、山东医专、上海医专、浙江医专等医药院校及重庆市医药卫生学校、重庆市医药学校等中职学校开展深度校校合作，与武隆等区县人民政府合作探索基层卫生人才订单定向培养新模式，与三峡中心医院(病院)等共同探索院校合作人才培养新模式，与云南健之佳健康(安康)连锁药店股份有限公司、太极集团、扬子江药业集团、成都康弘药业集团、国药控股重庆有限公司等合作开展校企订单培养，与全国120余家二甲以上医院(病院)、大中型企业建立了学生创业就业基地，形成了合作育人、互利互惠、共谋发展(开展)的良好格局，毕业生就业率长期保持在96%以上。

重庆三峡医药高等专科学校荣誉称号

在半个多世纪的办学历程中，学校始终坚持“立足(安身)三峡、辐射两翼、统筹城乡、服务(办事)基层”的办学定位，以医学教育和卫生职业教育为主体，先后为三峡库区及周边地区培养了各级各类医药卫生人才9万余名，为三峡库区城乡卫生事业统筹发展(开展)和医药产业快速发展(开展)提供了强有力的人才和技术支撑。学校先后被国家中医药管理(办理)局、重庆市人民政府授予“重庆市文明单位”、“职业教育工作先进集体”、“全国中医药科技工作先进集体”、“招生就业工作先进集体”、“重庆市园林单位”、“重庆市高校学生管理(办理)工作先进集体” 、“重庆市平安(安然)校园示范学校”等称号。

以上是重庆三峡医药高等专科学校的历年录取分数线，与年的录取分数线还是有一定(必然)的差距，学生可以做个参考。分数在很多情况下还是很重要的，学生在学习的时候还是要努力下，为了自己(本身)有一个好的学校，也是让自己(本身)有更足的信心来迎接接下来的挑战。

1.重庆三峡医药高等专科学校专业学费

1、心理咨询：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
2、专业农村医学专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
3、中医养生保健：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
4、制药工程专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
5、医疗设备应用技术：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
6、药学专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
7、高级护理专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
8、眼视光技术：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
9、口腔专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

2.重庆三峡医药高等专科学校如何？报名

1、招生报名工作节假日不休。
2、可在9951中高职招生平台线下设点报名
3、初中生高中生往届生均可在线报名
4、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名，也可直接来我校报名，由我校在省招办统一录取。

3.重庆三峡医药高等专科学校招生需求

1、五官端正，身材匀称，无明显内、外八字，形象气质俱佳。
2、支气管扩张病。幼年时患过支气管哮喘病，上高中后仍复发者，请谨慎报读。
3、男女不限、年龄14-18周岁。
4、两下肢不等长超过5厘米，脊柱侧弯超过4厘米;两下肢均跛行，显著胸廓崎形者不予录取，任何一下肢不能运用。
5、未参加非法组织，表现良好，品行端正，未受到刑事或行政处罚，未被国家机关侦查、起诉、审判，未有其他严重违法行为。
6、体检标准参照执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。

1、重庆三峡医药高等专科学校助学条件

1、其他专业家庭经济困难的15%的学生可享受国家助学金；

2、学校每年为在校学生办理校方责任险；

3、优秀学生奖学金：分为一等、二等、三等奖，按照成绩择优评定；

2、重庆三峡医药高等专科学校招生需求

1、康复治疗专业，招生70名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；
2、老年服务与管理专业，招生60名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；
3、麻醉学专业，招生60名。
4、业药剂专业，招生100名。
5、公共事业管理专业，招生130名。普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年；

3、重庆三峡医药高等专科学校咋样？

1、有良好的教学设施和环境。
2、有一批积极乐观的学生。
3、学校要有敢于挑战的超前理念。
4、有教科研活动，扎实有序 。
5、领导以身作则 教师为人师表。

4、重庆三峡医药高等专科学校开设了哪些专业

1、针灸推拿专业
2、临床医学专业
3、专业农村医学专业

1.药剂专业

药剂专业全称药物制剂专业，药物制剂专业培养德、智、体、美全面发展，具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。

2.中专学药剂专业咋样样

是挺有前途的，现在很多中专生毕业出来当药剂工作人员都非常成功。初中毕业生如果不能继续读书，而选择出去工作的话，是很难找到理想的工作的。如果能学一门技术，会将找工作的难度降低很多。所以很多的学生都会选择报读药剂专业。

3.药剂专业方向如何？

药剂专业就业岗位包括：药物制剂研究员、制剂研究员、药物分析、药品研发销售人员、生产工艺员、药物制剂、药物制剂研发人员、药物制剂项目经理、制剂工艺研究员、研发人员、药品研发、制剂研发人员等。

4.药剂专业好就业吗

社会对药学人才的需求正在增加，本专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。还有一块就是生化药品，这是一个新兴也是尖端的行业，发展前景很好。

5.药学专业与药剂专业的区别

药学专业的薪资待遇和药剂专业的薪资待遇也是有一定的差别的，主要是在研发方面药剂专业的研发薪资待遇更高一点，而药学专业的医药销售代表的薪资待遇更高一点。

药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
药剂专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力

6.药剂专业课程有哪些

微生物学与免疫学，生物药剂学，物理化学，化工原理，药物化学，药理学，物理药学，药用高分子材料学，工业药剂学，制剂设备与车间工艺设计，药学，化学，生物学，有机化学，化工原理，生物化学，药物分析，生物药剂学与药物动力学，制剂工 程学等

7.药剂专业薪资高吗

药物制剂专业属于医药专业医药类。制药学专业在药学专业第4，在整个医学范畴中排名第15位。药物制剂专业毕业生的平均工资为3800元，其中0-2年3000元，3-5年6600元。以上数据仅供大家参考，具体的要根据就业城市以及个人能力而决定。

01.重庆三峡医药高等专科学校五年制高职分数线

不同地区，不同的院校录取分数线不同，一般在300分到500分左右。我校分数线可咨询招生老师

02.初中毕业读五年制大专好吗

1、读书VS赚钱：在读书的年龄，就该好好读书对于正处于青春期的孩子，不过十几岁，还未年满十八岁，正是读书的年龄，不好好读书干嘛？而且这么大一点的孩子，能够干什么工作，上什么班，赚多少钱？捂脸：未年满十八岁还属于童工，估计也没有几个企业敢用。只需要打开招聘网站，就会发现大部分企业贴出来的招聘广告都会标明，需求学历大专及以上。初中毕业才是什么学历？就算先让他们玩几年，等年龄到了再出去打工，能够去的地方又是哪些地方呢？
2、读书VS学技术：读书一样可以学到技术，并不一定非要当学徒才能学到技术对于成绩不好的孩子，到底是读书好，还是学技术好？有的人可能会觉得，当然是学技术好，本来书都读不出来了，还读什么读，趁着年龄小，早点出来找个地方学技术，有了一定本领，在什么地方？都能混碗饭吃。可这意味道着什么，知道吗？这意味着才初中毕业的孩子不得不从脏活、累活干起，起点非常低，他需要花费很长的时间，才能够赶上高学历的孩子。既然是读书的年龄，为什么不好好读书呢？大专也好，大学本科也好，毕业出来也不一定好找工作，但孩子的起点会稍微高一点，不用那么辛苦，就凭这一点，也要让孩子读书。而且大家需要知道的是，五年制大专不仅能够拿到大专学历，而且还能够选择技术性比较强的专业，成为技术型人才。
3、初中生直接读五年，节省时间五年制大专“2+3”模式，就是读两年高中预科直升大专，五年可读完大专学历，如需本科学历再续读一年。相较于孩子考入普高读三年，再参加高考读大专三年，节省了一年时间。当然了，若是能够考上普高，未来要参加高考拿本科学历的孩子，我们还是建议对方读普高，参加高考。虽然同样是国家承认的大专学历，参加过高考的三年制大专与未参加过高考的五年制大专，社会的认同度多少有些区别。
4、学习的路子是通的，只要有一颗一直向上的心，想要往上深造，不管选择的是哪一类学校，都可以继续深造。从初中-五年制专-本科-研究生，还是从初中-中考-普高-高考-本科-研究生，这都是路子，关键是孩子自己本人有没有这样的目标与动力，并且愿意付诸行动坚持下去。

03.五年制大专跟三年制大专哪个更好

◇ 为初中毕业生提供了上大学的机会；专科毕业后，我院组织辅导学生参加全国专升本的考试，使部分学习成绩优异的同学可以拿到本科文凭。
◇ 三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生，而后就读三年大学，毕业证注明学制三年；五年制大专招生对象是初中毕业生，而后就读五年大专(前三年或两年就读中专，后两年或三年就读大专)，学历注明学制五年。
◇ 五年大专文凭与高考三年制的文凭效用是一样的，学的课程也大致相同，只是五年制大专要多花两年时间补高中的课程，所以两者在时间上存在差异，其他的都是一样的。

04.平台招生老师电话

宿舍环境：147 028 742 60联系：75 12 331 70

05.读五年制是多少学费

对于初中生毕业之后上五年制的大专，一般要比上中专再上大专学费要低一些，因为从时间上来讲是少了一年，且五年制大专的收费标准，是前三年遵从中专的收费标准，后两年按照大专的收费标准，一般大专的收费标准要比中专的收费标准要高，要是中专毕业上大专的话，要上三年的大专，也就是要交三年的大专的学费，自然是比较高的。中专阶段一些政策扶持学费基本是免费，具体请联系老师咨询。

1、五年制多少学费

学校每年学费收取标准，以政府发改委下发的文件文件为准，学费如政策变动按政策执行。

2、有哪些热门专业

汽车应用技术，会计，电子商务，城市轨道交通，影视动漫，学前教育，机电一体化，护理学，药学，中药学，健康管理，康复治疗技术，口腔医学技术，动物医学，空中乘务，旅游管理，建筑工程技术，建筑装饰工程技术，艺术设计，市场营销，行政管理等

3、年招生章程

我们大家想要在众多的职业学校中找到最适合自己的学校，也是一件非常麻烦的事情。首先起码就要去了解学校的排名情况，因为关于学校的综合实力咋样样，我们可以通过学校的排名情况来判断的。子敬教育小编给同学们整理了本校的所有招生信息在文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍

4、五年制大专与“3+2”的区别是什么

1、证明不同：3+2是由中职学校和普通高校联办的，一般情况下前三年在中职学校就读，后两年在普通高校就读；五年一贯知制是在高职院校进行为期五年的学习。
2、普通中专指的是初中起点3年制中专，或高中起点2年制中专，实行中专收费标准内，毕业后颁发普通中专毕业证书。学生在中专选择所学专业，毕业后可参加对口升学；
3、3+2大专班及五年一贯制大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。
4、选择上3＋2高职和五年一贯制大专的初中毕业生和通过参加高考报考高职的学生，在毕业后拿到的大专文凭相同。

5、报名条件

1、身心健康，品德良好。
2、积极向上，积极学习。
3、遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心。
4、与学校签订了中高职衔接贯通“五年一贯制”人才培养协议并经教育厅备案的中职学校相关专业学生，按照协议规定符合条件的学生可参加五年一贯制转段录取。
5、考生身体健康状况按《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
6、应、往届初中、高中毕业生或具有同等学历者;
7、身体健康，无传染病，无重大病史，无精神病史。

6、读五年制可以升本吗

可以的，如果是学历比较看重，以后想要往上专的人，可能更多的是选择“五年制大专”，好为未来专升本、考研究生，甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”，好解决就业问题，中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才，只不过学校情况不同，专业的侧重点会稍微有些不太一样，家长需要根据孩子的未来发展方向

7、初中成绩不好学什么好

1、读书VS赚钱：在读书的年龄，就该好好读书对于正处于青春期的孩子，不过十几岁，还未年满十八岁，正是读书的年龄，不好好读书干嘛？而且这么大一点的孩子，能够干什么工作，上什么班，赚多少钱？捂脸：未年满十八岁还属于童工，估计也没有几个企业敢用。只需要打开招聘网站，就会发现大部分企业贴出来的招聘广告都会标明，需求学历大专及以上。初中毕业才是什么学历？就算先让他们玩几年，等年龄到了再出去打工，能够去的地方又是哪些地方呢？
2、初中生直接读五年，节省时间五年制大专“2+3”模式，就是读两年高中预科直升大专，五年可读完大专学历，如需本科学历再续读一年。相较于孩子考入普高读三年，再参加高考读大专三年，节省了一年时间。当然了，若是能够考上普高，未来要参加高考拿本科学历的孩子，我们还是建议对方读普高，参加高考。虽然同样是国家承认的大专学历，参加过高考的三年制大专与未参加过高考的五年制大专，社会的认同度多少有些区别。
3、并不是所有没有考上普高的孩子，他都是成绩很差的孩子，没有机会往上走的，家长需要知道：（1）普高学的是语文、数学、英语等文化课为主；（2）专科院校除了语数英以外，还有专业课；与普高的高考不同，五年制大专需求的是文化课+专业课，想要往上深造，考试的课上也是文化课+专业课。部分孩子在文化课上不太擅长，但在专业课上却是强项，成绩会突然变好也不奇怪。所以如果你听到哪家读专科的孩子，不仅升到了本科院校，考研究生、博士了，也不用觉得奇怪。

8、平台招生老师联系方式

宿舍环境：1470 2874260联系：75123 3170

9、五年制大专与“3+2”大专哪个更好

1、“五年一贯制”与“3+2”颁发的学历的区别：五年制大专班学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。3+2大专学生需在中专学习阶段参加统一考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发大专文凭。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。
2、五年一贯制高职由普通高职院校举办，实行五年连贯教学，需要就读五年的职业教育，学费也是按照高职的阶段进行收费
3、五年一贯制大专跟3+2相比，后者更适合哪些家庭条件相对于较差的同学，学费是可以节省两年的高职费用的。

一、护理专业有没有前途

◇ 随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。

◇ 据了解护理学人才虽然是今年12个紧缺人才之一但是护理专业的招生却显得极为冷清。现在各大医院对高学历护理人才的需求量相当大。高学历护士除了知识面宽广容易同各种病人沟通外其护理科研能力也比较强在临床上更善于发现问题分析问题和解决问题。

◇ 男护士更是各大医院极为抢手的目标人才。因为男护士们出现在手术室或者急诊室等劳动强度比较大的科室病房时比柔弱的女同志更有优势面对血淋淋的场面面对生命垂危的病人男护士配合医生临危不乱动作比女护士要快要稳。因此物以稀为贵的“男护士们”还未毕业就被各大医院“预订一空”。

二、护理专业课程

人体解剖学，诊断学基础，妇儿科护理学

三、护理专业就业方向

◇ 护理专不仅就业前景好，而且随着我国医疗卫生事业的发展，护理学专业学生毕业后可从事的岗位也越来越多，如：在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。就业岗位包括护士、美容师、销售代表、医药代表、护士长、护理部主任、导医、产品专员、美容导师、医院代表、手术室护士、客服专员等。

四、护理专业好就业吗

◇ 护理专业毕业就业当然是很好。但是有些医院可能会需求学历，所以严格说起来学历还成为了，我们就业的一个绊脚石。毕竟一些大专和中专院校的知名度和本科院校的知名度还是会有一定的差别的，大部分省级医院都是认可的本科学历，所以这点对一些学历不好的同学，在就业上也造成了一定的影响。但是并不代表不好就业，只是大医院可能进不去。

五、护理专业就业前景如何？

◇ 业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

◇ 英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

◇ 护理专业是一种大学专业类型，根据现代医学模式的需求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。其实女生读护理专业是非常好的选择。护理专业本身就是非常适合女生报考的专业，女生比较认真，很会照顾人，更容易成为一个合格的专业护士，护理专业女生毕业后可以进入公立医院或者各种私立医疗机构，只需你肯做就不会没工作。而且相对女孩子来说，护理专业是一个稳定的专业，并且很抢手，护理专业入职门槛比较低。而且全国各地，大小医院护士都是很重要的一个岗位，所以就读护理专业的就业前景是非常好的。

前言

我们每天最关心的就是疫情的数据，当看到每天新增确诊病例在慢慢减少，疑似病例在渐渐下降，而治愈人数在不断上升的时候，我们就知道春天来了，春暖花开之际，我们可以出去正常工作、学习了，这是最令人开心不过的事

1.疫情工作原则

1、预防为主，常抓不懈
广泛宣传新型冠状病毒感染的肺炎防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。

2、依法管理，落实责任制
在市教委的领导下，成立一把手负责的学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作领导小组，全面负责学校防控工作的决策领导工作，制定工作应急预案。将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控工作的各项措施，对师生进行宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校防控工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和市教委，并及时启动相应应急预案，落实防控工作措施。

3、分级控制、快速反应
根据疫情发展情况，将疫情分为三个等级进行预警，实行分级防控。按照上级疫情应急响应方案，发生不同等级疫情，启动相应级别的组织领导体系和工作方案。建立有效的工作机制，保证必要的人力、物力、财力的配备。按照“四早”的需求，一旦出现疫情，快速反应，及时准确处置。

2.疫情下护理专业课程

除了医生，护士也在此次抗疫战中发挥了很巨大的作用。包含专业课程心理学，护理学，医学伦理学，诊断学基础，药物治疗学，预防医学

3.疫情下的临床专业课程

疫情爆发，医生是冲在最前线的工作者，他们运用自己精湛的医术为病人治病直至痊愈，该专业包含课程基础理论和基本知识，预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因

4.疫情指导思想

按照上级需求，吸取预防“非典”“甲流”的工作经验，结合我校实际情况，以构建预防为主的防控工作长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现新型冠状病毒感染的肺炎疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作需求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。

新型冠状病毒概要

1、多数预后良好，少数病情危重，甚至可致死亡

2、新型冠状病毒（-nCoV）感染所致肺炎

3、起初发热、乏力、干咳，逐渐出现呼吸困难等

4、具备人传染人的能力，正确佩戴口罩加强防护

1、什么是新型冠状病毒

◇

◇ 患者初始症状多为发热、乏力和干咳，并逐渐出现呼吸困难等严重表现。多数患者预后良好，部分严重病例可出现急性呼吸窘迫综合征或脓毒症休克，甚至死亡。目前，缺乏针对病原体的有效抗病毒药物，以隔离治疗、对症支持治疗为主。

◇ 新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒，即新型冠状病毒（ novel Coronavirus，-nCoV）。年1月30日，世界卫生组织（WHO）建议将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“-nCoV acute respiratory disease”。

2、流行病学

◇ 新型冠状病毒感染的肺炎首例患者于年12月12日在湖北省武汉市被发现，随后的患者多有华南海鲜市场暴露史或家庭聚集现象，目前感染源仍不明确，可能的传播途径有飞沫传播、接触传播和粪便途径。

◇ 基于目前的流行病学调查，该病潜伏期一般为3~7天，最短的潜伏期为一天发病，最长的潜伏期是14天。潜伏期具有传染性。该病主要通过飞沫传播和接触传播，密闭、不通风场所可能存在气溶胶传播风险，需加强预防和隔离处理。人群普遍易感、老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿也有发病。

◇ 年1月30日，WHO宣布将新型冠状病毒疫情列为国际关注的突发公共卫生事件。

3、新型冠状肺炎病毒最常见的问题

◇ 问：目前有针对新型冠状病毒的疫苗吗？
答：没有，新发疾病可能需要较长时间才能研发出接种的疫苗。

◇ 问：新型冠状病毒可以在人与人之间传播吗？
答：是的，新型冠状病毒是可以在人与人之间传播的，传播通常发生在在家庭、工作场所、人群密集区域或医院等。

◇ 问：有针对新型冠状病毒的治疗方法吗？
答：对于由新型冠状病毒感染引起的疾病，目前没有特效的治疗方法，临床治疗以对症支持治疗为主。

◇ 问：人感染新型冠状病毒后会有什么症状？
答：人感染新型冠状病毒后的症状严重程度取决于病毒的类型以及人体的免疫水平，常见的有发热、咳嗽、呼吸急促或呼吸困难，更严重时会导致急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克等，可导致患者死亡。

◇ 问：我该咋样做才能保护自己？
答：由于该病目前尚无有效治疗方法，预防与隔离是最有效途径，尽量减少与感染或潜在感染患者接触的机会。首先要避免前往人群密集场所，在公共场所要戴口罩。其次要注意手卫生和饮食卫生，勤洗手、多饮水、避免疲劳、保证睡眠，家庭和工作环境保持多通风。如果出现发热、咳嗽症状，要注意咳嗽礼仪，要及时就医，前往医院途中，戴口罩。

◇ 问：医护人员会受到新型冠状病毒的威胁吗？
答：是的。医护人员需要与患者密切接触，更容易受到新型冠状病毒的感染威胁。因此，世界卫生组织（WHO）建议医护人员加强自身的感染预防和控制措施。严格执行标准预防原则，做好个人防护、手卫生，最大可能避免医院感染。

01、重庆三峡医药高等专科学校实训设备

1、计算机房，图书馆，学生阅览室，体育馆等为教学服务的各种辅助设施，语音教室，多媒体教室。

2、学校建有解剖，基护，综合等实验室，学校还建立了计算机校园网络系统，教室闭路电视系统，校园电视台。

3、110座的电子阅览室、1个52座多媒体语音室，教学用计算机近300台，学校建有与互联网相联接的校园网，有5个多媒体教室。

02、重庆三峡医药高等专科学校专业课程

康复治疗专业，针灸推拿专业，中医学专业，眼视光技术，食品营养与检测专业，蒙医学专业

03、重庆三峡医药高等专科学校招生需求

1、适应全日制学习，遵纪守法，品德优良。

2、原发型肺结核、浸润型肺结核，已硬结稳定。结核性胸膜炎已治愈，或治愈后遗有胸膜肥厚者，请谨慎报读。

3、身心健康，无纹身

04、重庆三峡医药高等专科学校助学条件

1、按国家现行政策，连片特殊困难地区学生，均可享受国家1500元/年的国家助学金(、二学年)，另外其他地区特别困难的学生也可申请每年1500元的国家助学金，学校还实施500-2000元的奖学金政策；

2、学校对家庭经济困难学生建立了多种助学措施，设有国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、生源地助学贷款、勤工助学、学生临时困难补助金等资助项目；

3、特困生安排勤工俭学，因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生可享受临时困难补助；

05、重庆三峡医药高等专科学校招生计划

1、药学专业，招生60名。

2、助产专业，招生80名。普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年；

3、老年服务与管理专业，招生60名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

4、制药工程专业，招生140名。普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年；

5、药品生产技术专业，招生150名。

06、重庆三峡医药高等专科学校报名方式

1、直接在9951教育9951.cc中高职招生平台报名。

2、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名，可直接到学校招生就业办报名，由学校在市招办统一录取。

3、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名，也可直接来我校报名，由我校在省招办统一录取。

4、招生报名工作节假日不休。

5、可在9951中高职招生平台线下设点报名

6、初中生高中生均可在线报名

重庆三峡医药高等专科学校学费一年大概多少

1、眼视光技术：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

2、医学检验专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

3、医疗器械维护与管理：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

4、健康管理：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

5、中医养生保健：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

6、心理咨询：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

7、预防医学专录：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;

重庆三峡医药高等专科学校分数线

1、涉外护理专业录取60人，录取控制分数线80分，学制3年;

2、药品生产技术专业录取60人，录取控制分数线156分，学制3年;

3、医学检验专业录取50人，录取控制122分，学制3年;

4、食品营养与检测专业录取80人，录取控制分数线112分，学制3年;

5、护理专业录取60人，录取控制分数线154分，学制3年;

一、重庆三峡医药高等专科学校助学条件

1、农村医学专业学生全部享受国家助学金；

2、学校对家庭经济困难学生建立了多种助学措施，设有国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、生源地助学贷款、勤工助学、学生临时困难补助金等资助项目；

3、学校每年为在校学生办理校方责任险；

4、建档立卡家庭学生可直接享受最高档助学金；

二、重庆三峡医药高等专科学校招生需求

1、支气管扩张病。幼年时患过支气管哮喘病，上高中后仍复发者，请谨慎报读。

2、两下肢不等长超过5厘米，显著胸廓崎形者不予录取，任何一下肢不能运用，脊柱侧弯超过4厘米;两下肢均跛行。

3、未受到刑事或行政处罚，未参加非法组织，表现良好，品行端正，未被国家机关侦查、起诉、审判，未有其他严重违法行为。

4、热爱医药卫生事业，考虑到医疗卫生服务的特殊性，学校明确提出，不鼓励躯干或肢体残疾考生报考医学类专业，否则将无法完成学业。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者。(肝炎病原携带者，但肝功能正常者除外)者，请谨慎报读。

三、重庆三峡医药高等专科学校招生计划

1、老年服务与管理专业-招生90名-学制3年;

2、助产专业-招生40名-学制3年;

3、食品营养与检测专业-招生80名-学制3年;

4、药品生产技术专业-招生60名-学制3年;

5、制药工程专业-招生50名-学制3年;

6、医学影像专业-招生200名-学制3

7、业药剂专业-招生120名-学制3年;

8、护理专业-招生60名-学制3年;

9、医学检验专业-招生90名-学制3年;

10、中医学专业-招生70名-学制3年;

11、中药专业-招生30名-学制3年;

12、针灸推拿专业-招生80名-学制3年;

四、重庆三峡医药高等专科学校教学力量

1、学院核定编制499人，实有在职职工459人，其中专任教师337人，占职工总数的73.4%

2、博士研究生8人，占2.4%，“双师”素质教师180人，占53.4%。在读博士研究生34人

3、学院下设24个内设部门，4个党总支、10个党支部，其中离退休党支部2个，离退休职工307名

4、学院共有党员404名，其中在职党员266名、离退休党员107名、学生党员31名。另有外聘教师和教辅人员67名。

5、获得国家和省部级教学及科研推广成果奖43项，地厅级科研成果奖28项，培育小麦、花椒等新品种8个，专利36项

1、重庆三峡医药高等专科学校咋样？

1、有一只强大优秀的教师队伍。

2、学校要有敢于挑战的超前理念。

3、注重思想道德教育。

2、重庆三峡医药高等专科学校招生需求

1、针灸推拿专业，招生80名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；

2、临床医学专业，招生70名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；

3、老年服务与管理专业，招生60名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

4、药品生产技术专业，招生150名。

5、公共事业管理专业，招生130名。普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年；

3、重庆三峡医药高等专科学校专业课程

1、助产专业

2、业药剂专业

3、农村医学专业

4、卫生信息管理专业

5、藏医学专业

一.重庆三峡医药高等专科学校专业培养目标

1、医学影像专业培养目的：该专业培养具有根底医学、临床医学和现代医学影像学的根本理论知识及才能，能在医疗卫生单位处置医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。
医学影像专业主要课程：物理学、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、电子学根底、计算机原理与接口、影像设备构造与维修、医学成像技术、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。
医学影像专业就业情况：还算可以，只要你在学校把英语4级最好是6级过了，考个计算机等级证书，把所有科目考过了拿满学分，这样找个地方医院一般还是可以的，大医院想进比较难，都喜欢招研究生。医学影像学专业毕业生可在各类医疗机构、防疫机构、医学科研部门、血站等单位，从事临床影像技术、功能检查等技术工作，也可到医疗设备公司工作。

2、畜牧兽医专业培养目的：本专业培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面开展，具备动物养殖消费与办理、饲料配制、动物繁育、动物疾病诊断与治疗、动物疫病检测与防控、熟悉畜牧兽医相关法律法规等才能，能处置动物消费、动物疾病诊治、动物疫病防控、动物疾病检疫检验、牧场办理及畜牧兽医技术推广、办事等一线工作的高本质技能型人才。
畜牧兽医专业主要课程：动物解剖生理、动物营养、饲料配制与质量分析、兽医根底、动物遗传繁育、动物临床诊疗、畜牧场环境控制、动物疾病防治、特种动物养殖、畜牧场运营办理、畜禽饲养办理等课程；专项技能综合训练、专业理论、顶岗实习等理论环节。

二.重庆三峡医药高等专科学校助产学课程

主干课程解剖学基础，生理学基础，遗传与优生学基础，病原生物与免疫学基础，病理学基础，药物应用护理等

三.重庆三峡医药高等专科学校护理专业课程

主干课程心理学，人体解剖学，诊断学基础，急重症护理学，预防医学等

四.重庆三峡医药高等专科学校招生计划

1、中药专业，招生110名。

2、中医学专业，招生30名。

3、助产专业，招生80名。普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年；

五.重庆三峡医药高等专科学校招生需求

1、身体健康，无传染病或重大病史。

2、原发型肺结核、浸润型肺结核，已硬结稳定。结核性胸膜炎已治愈，或治愈后遗有胸膜肥厚者，请谨慎报读。

3、五官端正，身材匀称，无明显内、外八字，形象气质俱佳。

结语

一个人现在的位置不代表他的成就，但你不努力可能就只能在现在的位置上待着。所以作为一个有梦想的学生一定要把握好自己的学习，不仅仅是为了自己有所提升，也是为了整个家庭的荣誉。

一.重庆三峡医药高等专科学校助产学课程

主干课程解剖学基础，生理学基础，遗传与优生学基础，药物应用护理等

二.重庆三峡医药高等专科学校药学专业课程

主干课程：思想道德修养，大学英语，细胞生物学，有机化学等

三.重庆三峡医药高等专科学校招生计划

1、中药专业，招生110名。

2、药学专业，招生60名。

3、麻醉学专业，招生60名。

4、业药剂专业，招生100名。

5、食品营养与检测专业，招生60名。普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年；

6、医学影像专业，招生170名。

四.重庆三峡医药高等专科学校专业培养目标

1、临床医学专业培养目的：培养掌握必然的人文社科知识和相关自然科学根底、较扎实的根底医学理论和临床医学知识以及必然的预防医学知识、具有必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专门人才。
临床医学专业主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义根本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
临床医学专业就业标的目的：主要到医疗卫生单位、医学科研等部门处置医疗及预防、科研等方面工作

结语

学生选择学校不能因学费高就放弃，有时候一种选择可以改变你的命运，钱花出去是可以赚回来的，但机会丢失了就可能不会再有了，所以你要分清事情的重要程度。

重庆三峡医药高等专科学校招生需求

1、应、往届初，高中毕业生及其同等学历者(注：年龄在14岁-25岁之间)。

2、无传染病或重大病史，身体健康。

3、显著胸廓崎形者不予录取，脊柱侧弯超过4厘米;两下肢均跛行，任何一下肢不能运用，两下肢不等长超过5厘米。

4、支气管扩张病。幼年时患过支气管哮喘病，上高中后仍复发者，请谨慎报读。

5、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信。

6、视力需求：眼球无变形，无色盲、色弱、斜眼，矫正视力1.0以上;

7、口齿清楚，普通话流利，英文发音基本准确，听力不低于5米;

01、重庆三峡医药高等专科学校师资力量

1、硕士研究生169人， “双师素质”教师达74%；，学校有专、兼职教师606人，副教授127人，有教授29人，博士研究生20人。

2、突出贡献的技师1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，有突出贡献专家1人，学术和技术带头人后备人选2人，学术和技术带头人后备人选15人，学术和技术带头人1名，学术和技术带头人7人。

3、学院核定编制499人，实有在职职工459人，其中专任教师337人，占职工总数的73.4%

4、博士研究生8人，占2.4%，“双师”素质教师180人，占53.4%。在读博士研究生34人

5、学院下设24个内设部门，4个党总支、10个党支部，其中离退休党支部2个，离退休职工307名

6、学院科研、教研项目、经费、奖项及项目等多年来居全省首位。

02、重庆三峡医药高等专科学校助学政策

1、学生在校三年免交学费；

2、农村医学专业学生全部享受国家助学金；

3、学校每年为在校学生办理校方责任险；

4、临时困难补助：资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生；

5、特困生安排勤工俭学，因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生可享受临时困难补助；

03、重庆三峡医药高等专科学校招生计划

1、高级护理专业，招生50名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

2、口腔专业，招生40名。

3、康复治疗专业，招生70名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；

04、重庆三峡医药高等专科学校专业培养目标

1、康复治疗技术专业培养目的：培养热爱社会主义祖国、拥护党的根本道路；在具有必备的康复治疗技术根底理论知识和专门知识的根底上，重点掌握处置本专业领域实际工作的根本才能和根本技能；适应康复治疗技术消费、建立、办理、办事第一线需要的德、智、技全面开展的高本质康复治疗技术技能型专门人才。
康复治疗技术专业主要课程：主要阐述诊断学根底、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学等
康复治疗技术专业就业标的目的：康复治疗学专业学生毕业后可到综合病院康复医学科、康复中心（康复病院）处置康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育病院或运动队医务室、社区卫生办事机构等单位处置康复治疗工作。

2、维医学专业培养目的：该专业学生主要进修维医学根本理论和根底知识以及必然的现代医学根本理论知识，遭到维医临床操作和辨证施治的根本训练，具有运用维医理法方药防治常见病、多发病的根本才能。
维医学专业主要课程：维医根底理论、维药学、维药方剂学、维医诊断、维医内科、维医外科、维医妇科、维医儿科、人体解剖生理学、中医学概论、现代医学根底等，该专业学生主要学习维医学基本理论和基础知识以及一定的现代医学基本理论知识，受到维医临床操作和辨证施治的基本训练，具有运用维医理法方药防治常见病、多发病的基本能力
维医学专业就业标的目的：维族地区县乡病院的维医科，社区卫生办事中心的维医医疗技术岗位。

重庆三峡医药高等专科学校中高职招生网

你要相信你自己的能力，不管遇到多大的困难，一定要试着解决，逃避只会让结果更差，时间长了你的想法也会变化，在解决起来就不那么容易了。

一、重庆三峡医药高等专科学校专业大全

重庆三峡医药高等专科学校开设有医学类、护理类、药学类、医学技术类和公共卫生类等26个专业及方向(标的目的)，其中热门和特色专业有口腔医学、针灸推拿(按摩)、中医骨伤、护理、医学检验技术、医学影像技术、药学和中药学。重庆三峡医药高等专科学校先后为三峡库区及周边地区培养了各级各类医药卫生人才10万余名，为三峡库区城乡卫生事业统筹发展(开展)和医药产业快速发展(开展)提供了强有力的人才和技术支撑。

二、重庆三峡医药高等专科学校优势

重庆三峡医药高等专科学校在校内建有模拟医院(病院)和药厂、高度仿真化、具有国内领先水平的医学基础(根底)、护理、临床、针灸推拿(按摩)、药学等五个实训基地，为学生提供了良好的实训场所。有二级甲等直属附属医院(病院)1所、非直属附属医院(病院)6所、教学医院(病院)12所、校外实习基地104余家，均属二级甲等以上医院(病院)或大、中型医药企业，可全方位、多层次满足学生实习的需要。

学校重视学生技能培养，设有医药卫生类国家职业技能鉴定所，开展了护理员、药物制剂、食品检验、美容师等18个医药卫生类工种的中、高级职业技能培训和鉴定。在校学生均能在获得毕业证书的基础(根底)上，取得多个职业技能证书。

三、重庆三峡医药高等专科学校专业简介

临床医学专业介绍：临床医学专业具有50多年办学历史和17年专科教育探索经验(经历)，专业前景好、学生就业率对口率高，累计为三峡库区城乡基层培养了万余名临床医生，成为三峡库区医药卫生事业发展(开展)的重要人力支撑。是重庆市示范性高等职业院校重点建设(建立)专业，是“校院一体”创新医学生人才培养的特色专业，是国家执业医师技能考核基地，是重庆市住院医师规范(标准)化培训基地，并成功申报了教育部卫生部“3+2”卓越医生教育培养计划(方案)试点项目。

护理专业介绍：护理专业创办于1951年，是我校重点建设(建立)专业，重庆市示范性高职院校重点建设(建立)专业，为三峡库区、西部地区以及全国各地培养了大批优秀护理人才。先后被教育部、卫生部联合命名为“国家技能型紧缺人才培育培训工程示范性基地”、“全国职业教育护理专业示范学校”。

重庆三峡医药高等专科学校护理系建有市级精品资源共享课1门，中国医学教育慕课联盟首批规划课程1门。护理专业教学团队被重庆市教委命名为重庆市高等学校市级教学团队。每年选派优秀学生参加重庆市及全国职业院校护理技能大赛屡创佳绩。“爱心天使健康(安康)关怀(关心)服务(办事)队”被共青团中央、全国学联表彰(表扬)为全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。

四、重庆三峡医药高等专科学校专业培养目标

临床医学专业培养目标：针对基层医疗卫生人才的需求，培养德、智、体、美全面发展(开展)，具备人文社会科学、预防、保健、康复等基本(根本)知识，掌握临床医学基本(根本)理论与专业技能，具有良好的职业道德和职业拓展能力，能在基层医疗卫生机构为居民提供基本(根本)医疗服务(办事)和基本(根本)公共卫生服务(办事)，下得去、留得住、用得上的基层实用医学人才。

护理专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展(开展)，具备人文社会科学、医学、预防保健基本(根本)知识以及护理学的基本(根本)理论和护理岗位能力，具有良好的护理职业道德、人文素养、关怀(关心)能力、沟通协作能力、团队合作精神、创新精神和可持续发展(开展)能力，能在基层医疗卫生机构，社区卫生服务(办事)中心等从事护理工作的高素质(本质)技术技能型护理人才。

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