重庆大学招生简章医学院招生简章
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重庆大学医学院招生计划(方案)：
1、录取时，平行志愿第一批投档考生专业安排实行分数(投档分)级差办法，专业志愿间的分数级差依次为2、1、1、0(即专业顺序(按次)1-2、2-3、3-4、4-5之间的级差分别(别离)为2分、1分、1分、0分)。其中：江苏省、上海市的专业级差为1、1、1、0。当考生填报的专业志愿均未满足时，对服从专业调剂者，从高分到低分调剂到未录满专业;对不服从专业调剂者，作退档处理。
2、当有效分(扣除级差后的分数)相同时，按以下原则优先安排专业：①专业志愿优先;②当专业志愿相同时，按相关科目排队择优录取，其中理科考生依次比较(比力)理科综合、数学、外语(课程)、语文，文科考生依次比较(比力)文科综合、语文、外语、数学成绩。
重庆大学医学院学费如下：
学费：重庆大学医学院实行学分制收费方式。学费由专业学费和学分学费两部分构成。每年实行先预交，学年末根据(按照)所选学分实际结算的原则进行(停止)。
住宿费：学生公寓1200元/年•人。
重庆大学医学院实行“奖学金、国家助学贷款、勤工助学、助学金”等资助(帮助)措施(办法)，在新生入学报到时开通“绿色通道”。家庭经济困难的学生可以申请国家助学贷款、争取资助(帮助)奖励。同时学校还设立了大量的勤工俭学岗位，优先安排家庭经济困难的学生。为了鼓励在校学生勤奋学习，争优创先，学校设立了包括(包罗)综合奖学金、国家奖学金、国防奖学金、专业奖学金等各类奖学金。
问：贵校的教学建设(建立)咋样样？哪些?
答：学校有国家级特色专业19个、重庆市级特色专业8个;国家级实验教学示范中心7个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、重庆市级实验教学示范中心8个;国家级创新实验区3个、国家工科基础(根底)课程教学基地2个、国家大学生文化素质(本质)教育基地1个;国家级精品课程(含网络)20门、市级精品课程47门;国家级双语教学示范课3门、市级双语教学示范课程6门;国家级精品视频公开课1门，立项国家级精品资源共享课(含网络)11门、市级精品资源共享课16门。、
问：贵校的师资力量咋样样？?
答：重庆大学在职教职工5300余人，其中中国工程院院士6人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，“973”首席科学家3人，国家特支计划(方案)人选4人，国家级有突出贡献(奉献)的中青年专家7人，享受政府特殊津贴专家70余人，全国高等学校教学名师3人，长江学者奖励计划(方案)入选者22人，“国家杰出(出色)青年科学基金”获得者12人，国家“百千万人才工程”人选20人，中国青年科技奖获得者4人，国家“四个一批人才”1人，部、市重点人才工程人选240余人，副高级以上专业技术职务教师及其他专业技术人员2000余人，博士生导师600余人。 国家自然科学基金委创新研究群体3个，教育部创新团队6个，科技部重点领域创新团队1个，国防创新团队1个，重庆市高校创新团队15个。
问：贵校是一所什么性质的学校?
答：重庆大学药学院现拥有与化学化工学院联合共建的“化学工程与技术”一级博士学位授权点,与生物工程学院联合共建的药学一级学科硕士授权点和博士后流动站。其中药学一级学科下设药物化学、药理学、药物分析学、药剂学、生物信息学、天然药物学等研究方向(标的目的)。
继续教育是一种成人学历教育和非学历教育；受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平；继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能；学习的目的是为了更新补充知识，扩大视野、改善知识结构、提高创新能力，以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。
优化课程设置，拓宽知识结构。在课程设置方面，应贯彻“学以致用”的原则，放弃低层次的技能和基础知识培训，围绕能力提升或有针对性的设计教学内容，提倡多学科的跨学科课程以及反映最新科技成果的课程，实现文理渗透、理工综合，基础与应有相结合，使参加继续教育的人员感到只要参加学习，就一定有收获，“用中受益”。通过继续教育，提高专业技术人员的整体素质，提升科技贡献率。
可以的，如果是学历比较看重，以后想要往上专的人，可能更多的是选择“五年制大专”，好为未来专升本、考研究生，甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”，好解决就业问题，中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才，只不过学校情况不同，专业的侧重点会稍微有些不太一样，家长需要根据孩子的未来发展方向
宿舍环境：14 70 28 74 260联系：75 12 33 170
不同地区，不同的院校录取分数线不同，一般在300分到500分左右。我校分数线可咨询招生老师
五年制大专的专业有很多，基本普通大专的专业都有。
宿舍环境：未收集，可咨询老师
如果是通过填报志愿的形式，那么初中生必然要参加中考，达到入学分数线方可录取，它的优势是计划内招生，属于统招全日制学历。如果走的是自主招生，那么现在社会上打着五年制大专旗号的学校很多，鱼龙混杂，选择哪一所学校可能会影响到孩子未来所拿到的学历证书。
专科学历可以是统招大专、成教、远程、自考等，需要除了需要了解自主招生学校的办学资质，还需要了解它们的合作院校，以及往届毕业生的情况，才能够做综合判断。
对于初中生毕业之后上五年制的大专，一般要比上中专再上大专学费要低一些，因为从时间上来讲是少了一年，且五年制大专的收费标准，是前三年遵从中专的收费标准，后两年按照大专的收费标准，一般大专的收费标准要比中专的收费标准要高，要是中专毕业上大专的话，要上三年的大专，也就是要交三年的大专的学费，自然是比较高的。中专阶段一些政策扶持学费基本是免费，具体请联系老师咨询。
可以的，如果是学历比较看重，以后想要往上专的人，可能更多的是选择“五年制大专”，好为未来专升本、考研究生，甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”，好解决就业问题，中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才，只不过学校情况不同，专业的侧重点会稍微有些不太一样，家长需要根据孩子的未来发展方向
很多的同学找学校首先就是想到学校的招生简章，这样可以了解到学校的一些招生情况，然后可以知道自己的情况与学校的招生情况符不符合了，当然找学校肯定是要了解清楚这些情况的，那么小编给同学们整理了本校的招生信息再文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍
◇ 护理专业毕业就业当然是很好。但是有些医院可能会需求学历，所以严格说起来学历还成为了，我们就业的一个绊脚石。毕竟一些大专和中专院校的知名度和本科院校的知名度还是会有一定的差别的，大部分省级医院都是认可的本科学历，所以这点对一些学历不好的同学，在就业上也造成了一定的影响。但是并不代表不好就业，只是大医院可能进不去。
◇ 随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。
◇ 据了解护理学人才虽然是今年12个紧缺人才之一但是护理专业的招生却显得极为冷清。现在各大医院对高学历护理人才的需求量相当大。高学历护士除了知识面宽广容易同各种病人沟通外其护理科研能力也比较强在临床上更善于发现问题分析问题和解决问题。
◇ 男护士更是各大医院极为抢手的目标人才。因为男护士们出现在手术室或者急诊室等劳动强度比较大的科室病房时比柔弱的女同志更有优势面对血淋淋的场面面对生命垂危的病人男护士配合医生临危不乱动作比女护士要快要稳。因此物以稀为贵的“男护士们”还未毕业就被各大医院“预订一空”。
◇ 在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。护理学专业毕业以后不用担心无法就业的问题，因为，目前社会经济的发展，对医疗行业的需求越来越高，毕业生可以根据自己的实际实力选择在民办医院和公办医院工作。护理学专业毕业后的工作方向还可以是：育婴师，私人家庭护理师，持有相关证书出国做护理师，目前，护理师出国待遇非常好，需求量也比较大。
伦理学，护理学，人体解剖学，生理学，护理学基础，预防医学
◇ 业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。
◇ 英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。
◇ 护理专业是一种大学专业类型，根据现代医学模式的需求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。其实女生读护理专业是非常好的选择。护理专业本身就是非常适合女生报考的专业，女生比较认真，很会照顾人，更容易成为一个合格的专业护士，护理专业女生毕业后可以进入公立医院或者各种私立医疗机构，只需你肯做就不会没工作。而且相对女孩子来说，护理专业是一个稳定的专业，并且很抢手，护理专业入职门槛比较低。而且全国各地，大小医院护士都是很重要的一个岗位，所以就读护理专业的就业前景是非常好的。
我们每天最关心的就是疫情的数据，当看到每天新增确诊病例在慢慢减少，疑似病例在渐渐下降，而治愈人数在不断上升的时候，我们就知道春天来了，春暖花开之际，我们可以出去正常工作、学习了，这是最令人开心不过的事
1、预防为主，常抓不懈
广泛宣传新型冠状病毒感染的肺炎防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。
2、分级控制、快速反应
根据疫情发展情况，将疫情分为三个等级进行预警，实行分级防控。按照上级疫情应急响应方案，发生不同等级疫情，启动相应级别的组织领导体系和工作方案。建立有效的工作机制，保证必要的人力、物力、财力的配备。按照“四早”的需求，一旦出现疫情，快速反应，及时准确处置。
3、依法管理，落实责任制
在市教委的领导下，成立一把手负责的学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作领导小组，全面负责学校防控工作的决策领导工作，制定工作应急预案。将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控工作的各项措施，对师生进行宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校防控工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和市教委，并及时启动相应应急预案，落实防控工作措施。
疫情爆发，医生是冲在最前线的工作者，他们运用自己精湛的医术为病人治病直至痊愈，该专业包含课程基础理论和基本知识，人类疾病的诊断，治疗，预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因
利用多种形式组织开展疫情防控、宣传和法制教育，提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，勤洗手、勤通风，养成良好的卫生习惯。通过各种渠道向全校师生致信的形式讲解预防传染病知识，以取得师生及家长的配合和支持。
学校各部门要做到思想认识到位，落实责任到位，检查范围到位，从高、从严、从细、从实做好预防新型冠状病毒感染肺炎的各项工作，要抓紧抓好具体环节，在保证正常教育教学工作前提下，要做到各项工作具体扎实、系统、快速、到位，同时要保证信息畅通、准确、快速、真实、责任到人，狠抓落实，不留死角。疫情就是命令，防控就是责任。相信党和政府。疫情会过去，时间别浪费。倡导同学们要做好自主管理，同时做好学生延迟返校和开学的各项准备工作。
按照上级需求，吸取预防“非典”“甲流”的工作经验，结合我校实际情况，以构建预防为主的防控工作长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现新型冠状病毒感染的肺炎疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作需求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。
1、新型冠状病毒（-nCoV）感染所致肺炎
2、具备人传染人的能力，正确佩戴口罩加强防护
3、起初发热、乏力、干咳，逐渐出现呼吸困难等
4、多数预后良好，少数病情危重，甚至可致死亡
◇ 年1月7日21时，研究人员在患者标本中检出一种新型冠状病毒；
◇ 基于目前的流行病学调查，该病潜伏期一般为3~7天，最短的潜伏期为一天发病，最长的潜伏期是14天。潜伏期具有传染性。该病主要通过飞沫传播和接触传播，密闭、不通风场所可能存在气溶胶传播风险，需加强预防和隔离处理。人群普遍易感、老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿也有发病。
◇ 1月12日，世界卫生组织（WHO）将造成武汉肺炎疫情的新型冠状病毒命名为新型冠状病毒（-nCoV）；
◇ 年1月30日，WHO宣布将新型冠状病毒疫情列为国际关注的突发公共卫生事件。
◇ 新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒，即新型冠状病毒（ novel Coronavirus，-nCoV）。年1月30日，世界卫生组织（WHO）建议将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“-nCoV acute respiratory disease”。
◇ 年1月30日，WHO宣布将新型冠状病毒感染肺炎疫情列为国际关注的突发公共卫生事件（PHEIC）。
◇ 患者初始症状多为发热、乏力和干咳，并逐渐出现呼吸困难等严重表现。多数患者预后良好，部分严重病例可出现急性呼吸窘迫综合征或脓毒症休克，甚至死亡。目前，缺乏针对病原体的有效抗病毒药物，以隔离治疗、对症支持治疗为主。
◇ 问：医护人员会受到新型冠状病毒的威胁吗？
答：是的。医护人员需要与患者密切接触，更容易受到新型冠状病毒的感染威胁。因此，世界卫生组织（WHO）建议医护人员加强自身的感染预防和控制措施。严格执行标准预防原则，做好个人防护、手卫生，最大可能避免医院感染。
◇ 问：我该咋样做才能保护自己？
答：由于该病目前尚无有效治疗方法，预防与隔离是最有效途径，尽量减少与感染或潜在感染患者接触的机会。首先要避免前往人群密集场所，在公共场所要戴口罩。其次要注意手卫生和饮食卫生，勤洗手、多饮水、避免疲劳、保证睡眠，家庭和工作环境保持多通风。如果出现发热、咳嗽症状，要注意咳嗽礼仪，要及时就医，前往医院途中，戴口罩。
◇ 问：有针对新型冠状病毒的治疗方法吗？
答：对于由新型冠状病毒感染引起的疾病，目前没有特效的治疗方法，临床治疗以对症支持治疗为主。
◇ 问：目前有针对新型冠状病毒的疫苗吗？
答：没有，新发疾病可能需要较长时间才能研发出接种的疫苗。
1、80张床位的综合性二级乙等附属医院1所;
2、语音教室，多媒体教室，体育馆等为教学服务的各种辅助设施，学生阅览室，图书馆，计算机房。
3、综合等实验室，教室闭路电视系统，学校建有解剖，基护，学校还建立了计算机校园网络系统，校园电视台。
1、遵纪守法，适应全日制学习，品德优良。
2、身体健康，无传染病或重大病史。
3、五官端正，身材匀称，无明显内、外八字，形象气质俱佳。
4、任何一下肢不能运用，两下肢不等长超过5厘米，显著胸廓崎形者不予录取，脊柱侧弯超过4厘米;两下肢均跛行。
1、康复治疗专业，招生70名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；
2、医学检验专业，招生160名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；
3、老年服务与管理专业，招生60名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；
4、药品生产技术专业，招生150名。
中药专业，涉外护理专业，药品经营管理专业
1、直接在9951教育9951.cc中高职招生平台报名。
2、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名，可直接到学校招生就业办报名，由学校在市招办统一录取。
3、招生报名工作节假日不休。
4、可在9951中高职招生平台线下设点报名
5、初中生高中生均可在线报名
1、针灸推拿专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
2、老年服务与管理专业录：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
3、助产专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
4、护理专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费 ;
5、药品经营与管理：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
6、中医学专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
7、养老保健与管理：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
8、心理咨询：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
9、药品生产技术专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
1、医学影像专业录取200人，录取控制分数线80分，学制3年
2、药学专业录取50人，录取控制分数线120分，学制3年;
3、口腔专业录取100人，录取控制分数线121分，学制3年;
4、麻醉学专业录取60人，录取控制分数线144分，学制3年;
5、中医学专业录取120人，录取控制分数线100分，学制3年;
6、护理专业录取60人，录取控制分数线154分，学制3年;
1、学术和技术带头人后备人选2人，学术和技术带头人1名，突出贡献的技师1人，学术和技术带头人7人，有突出贡献专家1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，学术和技术带头人后备人选15人。
2、全国“优秀教师”2人，省级“优秀教师”、“优秀教育工作者”4人。。
3、专任教师中：高级职称93名(其中：教授5名、副教授37名)，占27.5%，中级职称195人，占57.9 %，硕士研究生148人，占43.9%
4、博士研究生8人，占2.4%，“双师”素质教师180人，占53.4%。在读博士研究生34人
5、获得国家和省部级教学及科研推广成果奖43项，地厅级科研成果奖28项，培育小麦、花椒等新品种8个，专利36项
1、学校对家庭经济困难学生建立了多种助学措施，设有国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、生源地助学贷款、勤工助学、学生临时困难补助金等资助项目；
2、被录取的建档立卡贫困家庭的应(往)届普通高中毕业生在校学习期间，享受一等助学金，同时学校还将优先安排勤工俭学岗位；
3、临时困难补助：资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生；
1、热爱医药卫生事业，考虑到医疗卫生服务的特殊性，学校明确提出，不鼓励躯干或肢体残疾考生报考医学类专业，否则将无法完成学业。
2、品德优良，适应全日制学习，遵纪守法。
3、凡患有严重心脏病、癫痫、色弱、色盲、失明、耳聋、斜视、嗅觉迟钝、口吃、手足残疾、身高低于1.55米等考生不宜报考本校
1、直接在9951教育9951.cc中高职招生平台报名。
2、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名，可直接到学校招生就业办报名，由学校在市招办统一录取。
3、招生报名工作节假日不休。
4、可在9951中高职招生平台线下设点报名
5、初中生高中生均可在线报名
1、副教授127人，有教授29人，博士研究生20人，学校有专、兼职教师606人，硕士研究生169人， “双师素质”教师达74%；。
2、学术和技术带头人7人，突出贡献的技师1人，学术和技术带头人后备人选2人，有突出贡献专家1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，学术和技术带头人1名，学术和技术带头人后备人选15人。
3、专任教师中：高级职称93名(其中：教授5名、副教授37名)，占27.5%，中级职称195人，占57.9 %，硕士研究生148人，占43.9%
1、学校对家庭经济困难学生建立了多种助学措施，设有国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、生源地助学贷款、勤工助学、学生临时困难补助金等资助项目；
2、品学兼优家庭困难学生，可享受学校爱心募捐基金的资助；
3、学校每年为在校学生办理校方责任险；
4、临时困难补助：资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生；
5、特困生安排勤工俭学，因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生可享受临时困难补助；
1、营养学专业培养目的：培养可以对人体营养情况及膳食营养停止评价、办理和指导；开展预防常见的以及与营养相关的慢性病的饮食营养指导工作；具备膳食营养情况调查分析才能、营养食品开发的设计与评价的应用型高等职业技术人才。
营养学专业主要课程：中医学根底、药理学、根底营养学、西医内科学、西医外科学、解剖生理学、病理学、中药学、方剂学、病理学、食品微生物学、食品毒理学、食品卫生学、烹饪学根底、临床营养学、中医药膳学、卫生法规与监视等。
2、维医学专业培养目的：该专业学生主要进修维医学根本理论和根底知识以及必然的现代医学根本理论知识，遭到维医临床操作和辨证施治的根本训练，具有运用维医理法方药防治常见病、多发病的根本才能。
维医学专业主要课程：维医根底理论、维药学、维药方剂学、维医诊断、维医内科、维医外科、维医妇科、维医儿科、人体解剖生理学、中医学概论、现代医学根底等，该专业学生主要学习维医学基本理论和基础知识以及一定的现代医学基本理论知识，受到维医临床操作和辨证施治的基本训练，具有运用维医理法方药防治常见病、多发病的基本能力
维医学专业就业标的目的：维族地区县乡病院的维医科，社区卫生办事中心的维医医疗技术岗位。
1、直接在9951教育平台报名。
2、可在9951中高职招生平台线下设点报名
3、初中生高中生均可在线报名
1、学校适应时代需求 不断改革。
2、关注学生素质教育。
3、有一套完善的规章制度。
4、领导以身作则 教师为人师表。
5、校园文化人文底蕴的沉淀。
卫校属于中职院校，主要培养医学类专业的初级类型人才主要开设的专业有护理专业，眼视光技术，业药剂专业，营养学专业卫校主要招生对象是应往届初高中生。
1、农村医学专业培养目的：本专业培养农村医疗机构处置疾病诊疗及预防保健的医务人员。农村医学是中专里面唯一的医学，限制在农村行医。
农村医学专业主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、 病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等。
农村医学专业就业标的目的：本专业毕业生面向农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生，主要处置常见病、多发病的诊断治疗、预防保健、康复指导、安康教育等工作。
2、卫生信息管理专业培养目的：卫生信息办理专业具有根本的医学知识，掌握病案办理、疾病与手术分类、病院办理与病院统计、数据库开发、程序设计和网络系统维护常用技术，熟悉办公自动化和病院信息系统的应用，能处置医药卫生信息的搜集、处理、分析、传输与监测，以及卫生信息系统的建立与维护等工作的综合性技能型人才。
3、口腔医学专业培养目的：培养掌握必然的人文社科知识和相关自然科学根底、较扎实的根底医学理论和临床医学知识以及必然的预防医学知识、具有必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专门人才。
口腔医学专业主要课程：人体解剖学、诊断学、外科学、内科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、组织学与胚胎学、生物化学、细胞生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学；卫生法学、医学伦理学、医学心理学；马克思主义根本原理、思想道德修养、医患沟通与技巧；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
主干课程：高等数学，医学微生物学，无机化学，生物化学，药物分析等
1、原发型肺结核、浸润型肺结核，已硬结稳定。结核性胸膜炎已治愈，或治愈后遗有胸膜肥厚者，请谨慎报读。
2、无顽疾、无传染病、无慢性病史，无犯罪史，无严重违纪史;
3、视力需求：眼球无变形，无色盲、色弱、斜眼，矫正视力1.0以上;
聪明的人是不会说自己聪明的，因为他们只在事情上聪明，在平时只在踏实的学习。聪明也不是一个绝对的特点，是需要不断的经历事情来历练，在打磨中思维的变化也会让你更加的聪明。
主干课程：马克思主义基本原理，法律基础，医用物理学，医学微生物学，基础化学实验，专业技能实验等
主干课程基础理论和基本知识，人类疾病的诊断，治疗，预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因，发病机制做出分类鉴别的能力等
主干课程护理学，人体解剖学，急重症护理学，妇儿科护理学等
一个学校的信息是蛮多的，学生想要全方位的了解也不是一件容易的事情，与其在网上了解一些不真实的情况，倒不如去学校进行详细的了解，真真实实的去了解，你会获得更为全面的信息。
1、无传染病或重大病史，身体健康。
2、凡患有严重心脏病、癫痫、色弱、色盲、失明、耳聋、斜视、嗅觉迟钝、口吃、手足残疾、身高低于1.55米等考生不宜报考本校
3、支气管扩张病。幼年时患过支气管哮喘病，上高中后仍复发者，请谨慎报读。
4、五官端正，形象气质佳。
5、无顽疾、无传染病、无慢性病史，无犯罪史，无严重违纪史;
6、身心健康，无纹身
7、行走正常无明显的内、外八字;
8、无精神病史及癫痫病史，肝功能正常，无肾炎、传染病及各类慢性疾病;
1、直接在9951教育平台报名。
2、招生报名工作节假日不休。
3、可在9951中高职招生平台线下设点报名
4、初中生高中生均可在线报名
1、高级护理专业，招生50名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；
2、康复治疗专业，招生70名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；
3、眼视光技术，招生60名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；
4、麻醉学专业，招生60名。
5、食品营养与检测专业，招生60名。普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年；
6、药品生产技术专业，招生150名。
1、副教授127人，学校有专、兼职教师606人，有教授29人，硕士研究生169人， “双师素质”教师达74%；，博士研究生20人。
2、省级“优秀教师”、“优秀教育工作者”4人。，全国“优秀教师”2人。
3、学院核定编制499人，实有在职职工459人，其中专任教师337人，占职工总数的73.4%
4、学院下设24个内设部门，4个党总支、10个党支部，其中离退休党支部2个，离退休职工307名
5、学院共有党员404名，其中在职党员266名、离退休党员107名、学生党员31名。另有外聘教师和教辅人员67名。
6、学院科研、教研项目、经费、奖项及项目等多年来居全省首位。
1、学生在校三年免交学费；
2、农村医学专业学生全部享受国家助学金；
3、学校对家庭经济困难学生建立了多种助学措施，设有国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、生源地助学贷款、勤工助学、学生临时困难补助金等资助项目；
4、被录取的建档立卡贫困家庭的应(往)届普通高中毕业生在校学习期间，享受一等助学金，同时学校还将优先安排勤工俭学岗位；
5、特困生安排勤工俭学，因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生可享受临时困难补助；
1、临床医学专业培养目的：培养掌握必然的人文社科知识和相关自然科学根底、较扎实的根底医学理论和临床医学知识以及必然的预防医学知识、具有必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专门人才。
临床医学专业主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义根本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
临床医学专业就业标的目的：主要到医疗卫生单位、医学科研等部门处置医疗及预防、科研等方面工作
2、中医学专业培养标的目的：培养系统掌握中医学根本理论知识和根本技能，适应现代中医学开展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学根本理论和根本技能、必然的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维才能和临床理论才能的中医学专门人才。
中医学专业主要课程：医古文、英语、中医根底理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。
中医学专业就业去向：医生：到各级中病院、综合病院中医科，以及中医教育机构等处置医疗工作；其他：到药厂或医药公司处置中药的研制、开发或药物的销售工作。
1、学校要有一套科学民主的管理制度。
2、学校的目标计划要符合本校特色。
3、课外活动要丰富多彩。
4、硬件设施配套完备。
学习的知识尽管不是马上可以变现，但你还是要坚持学习。现在开来是没有任何的效果，但我要告诉你以后当机会来的时候你就会觉得你学的还是太少，没有很大的竞争力抓不住机会也只能怨自己的不努力了。
重庆大学医学院有国家一级重点学科1个(生物医学工程);博士后流动站2个(生物医学工程、生物学);一级学科博士学位授权点2个(生物医学工程、生物学);一级学科硕士学位授权点3个(生物医学工程、生物学、药学);有工程硕士授权点3个(生物医学工程领域、生物工程领域、制药工程领域);本科学科学士点2个(生物医学工程、生物工程)。
重庆大学药学院现拥有科研及实验用房总面积近7000平米，拥有国际先进的大型分析测试20余套，价值3000余万元。现正建设(建立)国际一流的药理学学科平台，届时将拥有成套实验设备50余套，价值4000余万元。药学院目前正在主持国家自然科学基金项目20项，重庆市科技计划(方案)项目重点产业共性关键技术创新专项主题专项项目1项(200万)，重庆市基地运行费项目1项(100万)，重庆市领军人才促进项目1项，重庆市科技计划(方案)项目基础(根底)与前沿研究计划(方案)一般项目9项，在Angew Chem Int Ed 等国际学术刊物上发表(颁发)研究论文58篇。
生物工程专业：重庆大学生物工程专业是“国家高等学校第一类特色专业建设(建立)点”，也是重庆大学重点建设(建立)的优势特色专业。生物工程是在现代生物学以及生命科学的基础(根底)上，结合了化学、数学、物理、微电子技术、计算机科学等基础(根底)学科而形成的一门多学科交叉(穿插)融合的综合性学科。生物工程是21世纪的前沿科学，随着生物技术的发展(开展)以及相关产业的发展(开展)，需要大量的具有创新能力的生物工程技术人才。
生物工程专业培养目标：主要侧重于学习发酵工程、细胞工程、基因工程、生物制药工程、生物材料工程的理论及其在医药、农林、环保、材料等领域中开发应用技能。培养掌握生物工程技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程、工程设计、药物设计、医学工程等基础(根底)理论、基本(根本)技能，能在生物技术与工程领域，从事设计、生产、管理(办理)和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
生物医学工程专业：重庆大学生物医学工程专业是“生物医学工程”国家一级重点学科的主要支撑，拥有本科-硕士-博士-博士后完整的人才培养体系。生物医学工程是融合生物学、医学和工程学的理论和方法而发展(开展)起来的交叉(穿插)学科，它研究探索自然科学和现代工程技术在生物医学中的应用，设计开发用于人类疾病预防、诊断、治疗与康复的器械、装置及仪器系统。为了进一步提高人们的健康(安康)水平及生活品质，医疗器械等健康(安康)产业需要大量具有创新能力的生物医学工程专业技术人才。
生物医学工程专业培养目标：培养具有生物医学和电子信息技术及仪器等技术背景，并能运用科学和工程技术手段解决人类健康(安康)及相关科学与工程问题的“工程+医学”复合型人才;实践与创新贯穿整个学习进程，通过专业实验、课程设计、课外科研实践、专业实习等环节满足了个性化需求的实践创新能力培养模式。
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