职业教育进入提质培优增值赋能快车道
来自:（9951招生网）已浏览30939次
《2024中国职业教育质量年度报告》发布
职业教育进入提质培优增值赋能快车道
由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议共同完成的《2024中国职业教育质量年度报告》日前发布。报告分为高等职业教育篇和中等职业教育篇。高等职业教育篇从服务贡献、学生发展、教育教学、政府责任和国际合作5个维度，中等职业教育篇从服务贡献、学生发展、教育教学和政府责任4个维度，向社会展示2024年中国职业教育改革发展的新变化。报告显示，2024年中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》为推动职业教育高质量发展提供了行动指南，职业教育进入提质培优、增值赋能的快车道。
职业教育服务贡献能力
显著提升
报告显示，职业本科教育稳步发展、初具规模，成为服务贡献新亮点。职业本科学校瞄准高端产业和产业高端，打造高层次技术技能人才培养高地，32所职业本科学校开设的136个专业中，先进制造业和现代服务业相关专业占比达到92.6%。学校聚焦关键技术，联合企业开展产业技术攻关，2024年横向技术服务到款额均值达610.9万元，其中公办职业本科学校横向技术服务到款额均值达1531.1万元，彰显了较强的技术服务能力。职业本科学校重视职业培训，培训规模达到较高水平，2024年非学历培训时间中位数达5346学时，培训到账经费中位数为537.675万元。
报告显示，职业院校瞄准产业一线，成为服务实体经济的“生力军”。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上为职业院校毕业生。其中“双高计划”高职院校服务贡献带动作用凸显，数据显示，“双高计划”院校横向技术服务到款额中位数达739万元，技术交易到款额中位数达161万元，非学历培训到账经费中位数达636万元，分别比上年增长26.3%、43.3%、5.5%。职业院校深入行业企业了解技术需求，建立产品研发、技术创新和成果转化平台，助推企业转型升级。2024年，全国高职院校共获得发明专利授权5828件，较上年增加43.57%。其中“双高计划”院校共获得发明专利授权1012件，专利成果转化数量超过50项的院校达到6所，专利成果转化到款额超过100万元的院校达到16所。
职业院校积极助力乡村振兴战略，为加快农业农村现代化建设提供科技人才、管理人才、经营人才支撑。高职院校主动对接农林牧渔产业的技术升级、业态调整和岗位变化，开展“全链条”人才培养，涉农专业毕业生“学农从农”意愿不断提升。2024年，全国共有55所高职院校被评为乡村振兴人才培养优质校。中职学校扎根农村一线，加大农业农村人才急需领域的职业教育供给，2024年全国涉农专业点超过3500个，涉农专业学生近13万，农林牧渔类专业在校生32万余人。
职业院校发挥区位和专业优势，成为文化传承“放大器”。一批高职院校抓住建党百年重要契机，利用当地丰富的红色文化资源，成为所在区域甚至辐射全国的红色文化研究与传播基地。全国有163所高职院校开设了传统特色工艺类专业，专业布点数208个，全日制在校生人数达2.6万，以人才培养、工艺传承与发展为抓手，传承创新传统特色工艺文化。中职学校深入挖掘当地非遗等传统文化资源内涵，通过开设非遗专业、开发非遗课程、成立工作室和非遗社团、打造创业项目等举措，构建非遗文化教育体系，在中华传统技艺保护与传承中积极作为。
报告从基础贡献、技术贡献、培训贡献、专栏贡献4个维度，以毕业人数、就业去向、横向技术服务到款额、纵向科研经费到款额、技术交易到款额、非学历培训到款额、公益性培训服务、发明专利申请与授权等定量数据为基础，遴选出60所全国服务贡献典型高职院校。
学生就业质量与职业发展
总体稳定
2024年，我国经济发展面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力，稳就业任务更加艰巨。
高职院校打好“线上+线下”稳就业组合拳，通过“一把手”访企拓岗、举办“空中双选会”、加强重点群体就业帮扶、精准提供就业指导服务等多种有效手段，全力为毕业生就业保驾护航。2024届高职院校学生毕业半年后的毕业去向落实率为89.2%，较2024届下降1.2个百分点；高职学生毕业半年后的平均月收入为4428元，同比增长11.4%；毕业半年后的工作与专业相关度为67.4%，与2024届基本持平；学生毕业半年后的就业满意度为92.5%，比2024届略有回升；毕业生雇主满意度较高，雇主满意度中位数由2024年的97%小幅上升到2024年的97.6%。
中职学校努力构建“就业有能力、升学有通道、发展有保障”的学生成长环境，为学生提供多样化成才通道。2024年中职毕业生去向落实率总体稳定，由上年的94.5%增至94.7%；专业对口就业率稳中有升，由上年的86.4%增至87.8%。各地加快健全技术技能人才培养的“纵向贯通”体系，推进职教高考改革，扩大高校面向中职学生的招生规模。2024年，中职毕业生升学总数超180万人，升学比例达55.9%。
报告发布了全国高职院校学生发展指数前100所优秀院校，从毕业生综合能力、学生技能与创新、学生社团参与、教学满意度、发展保障等5个维度23项指标，采集全国高职院校有效数据，对学生发展情况进行综合评价。在这100所优秀院校中，有5所职业本科院校和72所“双高计划”院校。
人才培养与产业发展
更加匹配
对接新经济、新业态、新技术、新职业发展，2024年，教育部颁布了新版《职业教育专业目录》，首次对中职、高职专科、职业本科专业进行一体化设计，以适应产业对不同层次职业教育人才培养的要求。以新版专业目录调整为契机，高职院校改造升级传统专业，以数字技术赋能专业教学标准、课程标准、教学平台、教学资源。全国高职院校线上开设课程近74万门，较上年增加37800门。中职学校优化专业布局，做强主体专业，提升传统专业，发展新兴专业。新能源汽车运用与维修、工业机器人技术应用等服务国家战略的专业布点数由2024年的1300余个增加到2024年的1700余个；智慧健康养老服务、幼儿保育等“一老一小”民生专业布点数由2100余个增加到2600余个；直播电商服务、大数据应用等支撑产业数字化转型升级的新兴专业布点数由100余个增加到300余个。
报告显示，各方积极构建以城市为节点、行业为支点、企业为重点、学校为基点的产教融合新发展格局，产教融合载体呈现出职教集团、产业学院、产教综合体、产教联盟等多样化形式。截至2024年底，全国组建了1500多个职教集团（联盟），成员单位涵盖了企业、学校、行业组织、科研机构等4.5万余家，全国遴选立项国家级示范性职教集团（联盟）培育单位299个。教育部共验收完成3批共562项国家级现代学徒制试点，覆盖1000多个专业点，惠及10万余学生（学徒），浙江省、江苏省、山东省现代学徒制试点学校数量位居全国前列。
在教师队伍建设方面，教育部分两批立项了364个国家级职业教育教师教学创新团队，示范带动立项省级教学创新团队500余个，校级教学创新团队1600余个，形成了“国家示范引领、省级统筹实施、院校特色发展”的教学创新团队建设格局。报告发布了高职院校教师发展指数100所优秀院校，从教师基础能力、教育教学能力、专业建设能力、科研与社会服务能力和发展保障能力等5个方面选取36个指标建立教师发展指数模型，100所优秀院校中“双高计划”院校入选比例较高，高水平学校建设单位有37所，高水平专业群建设单位有44所。
在“百万扩招”背景下，2024年全国高职院校全日制在校生人数校均增长超过1300人，客观上造成了教学资源的稀释，生均教学科研仪器设备值、生均行政用房面积、生均校内实践教学工位数等指标较上年显著下降。报告对此表示关注，并从基础资源、教学与课程资源、校企合作资源3个维度设置了15个统计指标，遴选出60所年度资源建设优势院校，其中职业本科院校4所，国家高水平学校建设院校24所，高水平专业群建设院校21所。这表明，“双高计划”中央财政的投入，带动了地方与院校的投入，院校各类教学资源增长明显。
政策环境持续向好
经费保障有待加强
2024年是推动职业教育高质量发展的“政策年”，省部共建职教高地、“提质培优”行动计划等重大项目持续推进，各地把大力发展职业教育摆在更加突出的位置，因地制宜推动各项政策落地落细。
报告显示，2024年，在教学资源和生源存量相对紧张的背景下，教育部统筹协调，各地积极作为，高质量超额完成“3年扩招300万”的目标任务。与2024年相比，2024年15个省份高职院校生均财政拨款水平有所提升，16个省份有所下降，4个省份高职院校生均财政拨款水平未达到12000元，各地仍需进一步加强省级统筹，加大政策供给，健全稳定的生均财政拨款投入机制和多元资金筹措机制，保障职业教育经费投入与发展需求相适应。2024年，教育部完成197所国家“双高计划”建设单位年度绩效数据采集工作，各地组织“双高计划”建设单位完成年度建设绩效自评工作。通过“双高计划”的引领带动，全国27个省份相继启动实施了省级“双高计划”，覆盖322所省级高水平高职院校和982个省级高水平专业群。“提质培优”行动计划全面施工，31个省份和新疆生产建设兵团共承接任务项目1793个，承担单位覆盖全国1337所高职院校，接近全部院校数的90%。
报告显示，中职教育改革发展整体稳中有进。国家大力提升中职办学质量，优化布局结构，实施中职学校办学条件达标工程。各地在国家政策的支持引导下，积极履行主体责任，按照《中等职业学校设置标准》要求，推进中职学校办学条件达标建设。如广东省加大专项资金投入，统筹中央现代职业教育质量提升计划专项资金12770万元、省级教育发展专项资金14405万元，用于粤东和粤西北地区中职学校办学条件的改善。在各地努力下，全国中职学校办学条件达标情况较上年有新进展，但区域间差异较大。从全国看，各单项指标达标程度不一，“生均仪器设备值”指标达标情况相对较好，全国达标学校总数占比87.3%；“校园占地面积”指标达标的学校数占比71.6%；“校舍建筑面积”“专任教师数”指标达标的学校数占比在65%左右；“全日制在校生”指标达标的学校数占比只有55.4%。全国中职学校办学条件达标情况与“提质培优”行动计划提出的“到2024年中职学校教学条件基本达标”目标还有较大差距，各级政府还需加大政策扶持和资金支持力度，全面推进中职学校基本办学条件达标建设。
专注内涵能力建设
国际合作走深走实
报告显示，面对世纪疫情与复杂国际环境相互交织带来的挑战，高职院校以提高质量为主线，专注国际合作内涵与能力建设，广泛应用数字技术，开展“线上+线下”交流合作，推动“一带一路”职业教育国际合作走深走实。国际合作呈现对外开放能力提升、品牌意识增强、交流合作纵深化等特征，国际影响力稳步提升。
一是擦亮境外办学名片。高职院校境外办学品牌意识增强，进一步规范境外办学机构名称，以“鲁班工坊”“丝路学院”等体现中国职业教育特色的名称命名境外办学机构，同时加强境外办学机构标准化建设。
二是提升留学生培养质量。“云留学”成为疫情期间留学生培养的主渠道，高职院校积极运用互联网和数字技术，搭建教育教学“空中课堂”“云端平台”，实施线上线下“双轨”同频教学。强化留学生规范管理和人文关怀，完善“线上+线下”“学习+生活”“中文+技能”并行的留学生培养，借助质量监控与信息化平台，加强留学生选课、学习、毕业论文撰写、毕业实践等全过程监督，提升留学生培养质量。
三是引进吸收国际优质资源，深化区域合作。高职院校中外合作办学机构和项目已有1077个，通过中外合作共建课程体系、双语教材、教学资源库、实训基地及师资培训等，推进国际优质教育资源与本土人才培养的融合。一些高职院校与中华工程教育学会、英国国家学历学位评估认证中心等合作，探索开展“悉尼协议”国际工程教育专业认证、国际专业标准评估认证，已有10余所院校的20余个专业通过“悉尼协议”国际工程教育专业认证。高职院校依托中国—东盟、中非合作论坛等国家战略合作机制，扩大职业教育国际公共产品供给，参与职业教育国际服务，深化职业教育多边合作机制。
（记者 翟帆整理）
| 顶一下 |
上一篇： 教育部发布21个新增本科专业引关注
下一篇： 看职业院校如何应对毕业生就业“大考”
湖北职高学院都有哪些，大部分同学都比较关心，本节小编给大家整理了同学们提出的关于湖北职高学院哪些好的问题，中专职业学校的选择是人生中非常重要的一个转折点，所以同学们要知道自己想学哪些专业，切勿盲目的挑选专业。下面也是小编整理的湖北工业职业技术学....
2023下半年武汉市托育机构哪些时间可以恢复开放？ 一、复托时间 除中风险区、封控区以外，全市托育机构在做好疫情防控相关准备条件下，可于2023年9月1日正式复托，如因全市疫情防控需要作出调整，另行通知。 二、压实属地责任 各区要在区委、区政府....
成都新华技工学校宿舍条件咋样样？？学生在学校的生活是离不开学校的宿舍条件的，在学校能休息好就休息好，能睡觉就睡觉，是和学校宿舍条件的优劣联系在一起的，学生在了解学校的时候可以提前了解到好学校的宿舍条件到底咋样样，还可以去了解学校的住宿和周围的环境，看是否和....
学什么专业适合女生?很多的女生对于一些专业都不是很感兴趣，但是还是有部分专业是很多女生愿意就读的，而且比较向往，其中幼师专业就是其中之一，因为对于幼师来说，都是很多女生从小的梦想，跟小孩子相处应该都会感到，简单快乐，并不会存在太大的工作压力，很多的女生觉得读幼师比读其他的专业好....
宜宾市翠屏区天成职业技术学校电子技术应用专业就业咋样样？其实很多人都对宜宾市翠屏区天成职业技术学校比较感兴趣，近些年选择就读该校的初中毕业生数量也在逐年增长，但还有有很多学生或者家长对于宜宾市翠屏区天成职业技术学校了解不是很全面，因而选择时会存在一些疑....
武汉企业人力资源管理师考试内容 人力资源师考试分为"理论知识"和"技能操作"两张试卷。"理论知识"的题型是单项、多项选择题;而"技能操作"考核的题型包括计算分析题、案例分析题和方案设计等。考试内容涉及企业人力资源规划、招聘与配置、培训与开....
武汉初级会计培训班哪个好？ 初级会计职称即助理会计师。初级会计专业技术资格考试，又称初级会计职称考试、助理会计师考试。考试成绩合格后，颁发人社部、财政部印的《会计专业技术资格证书》，该证书在全国范围内有效。 首先来看看报考条件 一....
卫校主要是培养医护人员的地方，现在一般卫校里面开设的专业都是比较齐全的，有护理专业、检验专业、助产专业和口腔医学专业等等，那么卫校里面什么专业好就业呢?答案肯定是护理专业，一直以来护理人员在社会上的需求量是非常的大，以后不也出来的就业前景是非常光明的，从事的工作大多数都是....
贵阳幼师学校还在招生吗？哪些时间招生结束？ 贵阳幼师学校建校历史悠久、交通便利、环境优美、是初中生选择职学校的首选学校。那么学校2023年的招生简章的内容是如何的呢?针对这一问题，学校的老师为大家分享了如下....
目前随着社会的经济发展，人们的生活条件越来越好，在良好的生活条件下人们也开始注重自己的身体健康，大家都想要拥有一个健康的身体，所以都会定期的去医院检查自己的身体状况，因此这一现象的发生，也说明了社会是非常需要一批专业的医护人员的，所以很多同学们毕业之后都是选择报读卫校来学习....
在毕业后选择一个有前景的专业是很重要的，畜牧兽医专业就是一个前景还不错的专业，那么贵州可以读畜牧兽医专业的职校有哪些?针对这一问题，老师为同学们整理了贵州一些开设有畜牧兽医专业的职业学校，一起来看一下吧。畜牧兽医专业介绍培养目标：本专业是政府财政支持建设的....
最近有在读高三和中专正在实习的同学问小编：“湖北2023年有卫校的大专学校是哪一所呢?”其实同学们就是想知道，湖北的大专卫生学校，若是盘点起来，湖北大专卫校是很多的。那么今天小编给同学们介绍一所湖北的大专卫校——襄阳职业技术学院....
培养目标(可参加计算机类技能高考)：培养具有良好的美术修养以及科学素养，较好地掌握动漫、数字三维动画艺术短片、三维动画虚拟表现的设计和制作技术的基本理论、知识和技能，熟练掌握三维动漫设计和制作的相关软件等方面工作的设计制作人才。 就业前景：主要在....
健康管理师证书有用吗？报考条件
健康管理师报考流程
健康管理师报考条件有哪些....
在今年的中考中，这次中考的成绩真的很出彩——中考尖子生，初三尖子生！今天，我们来全面了解一下“WISCO实验”。2022年高分学校简介WISCO实验学校是中国百强高中之一的WISCO第三中学于2004年创办的一所优质民办品牌初中。也是湖北省武汉市青山区唯一一所民办初....
2023湖北省市县乡公务员考试时间 一、报名时间：2月19日9:00至2月25日17∶00 考生在网上报名时应仔细核对报考的职位、个人姓名、身份证号、照片、考试科目、资格审查结果等重要信息，避免错失考试机会。 二、报考基本条件 (一)具有中华人民共....
曲靖护理学校有哪些专业？那些课程
曲靖护理学校多年来，学校始终把培养德、智、体全面发展的卫生技术人才放在首位。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的方略，已为社会培养五万余名中等卫生技术人....
很多人不喜欢平静的生活状态，想要搞出点名堂。有所变化的生活不一定是适合你的，你要找到自己最好的学习状态。每一个人都应该有所斗志，学习也是一样的，要树立自己的目标，然后完成自己的目标，或许完成的不漂亮，但你尽力了就是对自己最大的负责。那么，下面一起来了解下邯郸市卫生学校的网站网....
不同专业的专业知识课程不同。建议，在选择学校时，学生必须选择喜欢的专业。目前，我国老龄化严重，需要大量的医学人才为社会做出贡献。医药现在是社会上最受欢迎的行业之一。如果你想学这个专业，你可以提前了解相关医学院校的信息。石家庄柯棣华医学中等专业学校招生专业护理、口腔修复工....
学校总会随着历史的变化而变化，因此，珠海市卫生学校每年的招生计划也都是各不相同的，这也是更完善学校的招生制度，因此，同学们在确定好自己的心仪学校后，要根据自身的情况结合学校的招生计划来报读，才能更顺利的报读到学校，小编给大家介绍下珠海市卫生学校的招生计划，希望能给考生们一个参考....
乐山报读郑州卫校的学生，也会想要去对本科进行升学，那在选择方面是需要去进行什么?学生们能意识到学历越高，自己在岗位方面地选择最广是有优势的，而报读中专卫校的话，升本科是有机会的，但这个机会的难度也是比较大的，所以在选择中也是可以通过其他途径去进行满足的。解：乐山2022年中专卫校....
卫校培养的是医学类专业的初级型人才，主要开设的专业有护理、药剂、助产、口腔护理等专业，每个专业都是有不同的学习内容，培养目标以及以后的就业方向也不一样，对于同学们来说，要做的就是详细的了解每个专业在考虑清楚自己到底适合哪方面，其次是专业的就业和培....
2023湖北高考语文试题 2023湖北高考语文试题答案（待更新） 小编将持续更新。 想要了解湖北十堰高级技工学校的相关信息的同学可以通过致电学校招生办来了解，无论的办学情况还是周边新闻信息，这些内容对于大家选择学校都是很....
对于很多人来说，选择就读中专学校是学习专业知识，培养动手实践能力的最好的一个途径。中专学校所开设的专业还是比较多的，在选择专业的时候可以先看一下学习的内容还有将来的就业岗位，自己是否想要学习，其次就是每个专业对于学生来说都是有专业需求的，只有达到这些专业需....
随着新生儿的增多，以及人口老龄化的加剧，需要的医护人员是很多的，所以有很多同学报读卫校，近日就有很多同学咨询小编关于德阳卫校是什么意思?卫校是卫生学校的简称， 卫校属于中职院校，培养的是医学类专业的初级型人才，是主要教学生一些理论知识和实际操作。在这里就给大家介绍一下。....
学校对外发布相关的招生资讯时，详细介绍了学校的相关专业，这对于同学们而言，可以较直观的选择意向专业，但是录取政策与录取分数是需要同学们填报相关志愿以后才对外对布的，对于此，同学们可以参考该校去年的录取分数，再结合自己的高考成绩来填报相关的志愿，今天我们一起来了解安庆医药高等专....
了解一所学校是否适合自己，最直观最便捷的方法就是看学校的招生简章，随着5G网络的推广，很多同学都配备了智能手机，筛选学校也不在是难事，如有弄不明白的地方，同学们可以请教相关的师长，今天我们来了解一下安徽医学高等专科学校的招生资讯。安徽医学高等专科学校的专业有：临床医学、临床医学....
大多同学选择学校第一要素就是离家的距离，所以都是比较关心学校在什么地方离家近不近，交通是否方便等问题，9951招生网卫校网为同学们整理了相关资料，供参考柳州医学高等专科学校附属中等卫生学校地址柳北区跃进路124号(近健民路)柳州医学高等专科学校附属中等卫生学校职责培育学生德智....
宿舍是我们的第二个家，大学生活一天之中最少要有三分之二的时间在宿舍中度过，所以说，和谐融洽的寝室关系和良好的宿舍环境可以让我们愉快的度过四年大学生活。广西医科大学咋样样也就成了同学们十分关心的问题，以下是广西医科大学，广西医科大学有热水器、风扇、宽带，男6人间，女7人间，有空....
女孩子想要读书需要付出更大努力的，尤其是在一些偏远的山村，家庭条件不好女生更没有学习的机会，所以能够有学校选择就要好好珍惜这样的机会，卫校尽管和大学没法比较，但卫校毕业同样是能够找到工作的，学生也能够有更好的升学途径。那么，接下来给大家介绍下女生读卫校的前途。女生读卫校的前....
每个学校都有自己的分数线，只要你达到学校的分数线，才能被录取，所以同学们选择学校还要根据自己的的文化分成绩，不能好高骛远，一点要根据学校的分数情况选择，这样被录取的几率比较大。甘肃中医学院招生录取分数线 年份 最低分 2021 479 2020 488 2019 505甘肃中医学院学校简介甘肃中医学....
学校的分数线都是大家非常关注的，因为知道这个分数线才能够知道自己能不能够考上这所学校。有许多学生想要了解桂林市卫生学校历年招生录取情况，因为这是一所受大家欢迎的学校，学院师资力量好、教学设施完善、就业前景好，对学校非常感兴趣的学生，可以参考下文学院历年录取情况的信息。桂....
想必很多初中毕业的同学想要读卫校，然而在选择专业的问题上开始不知所措了。大多数学生选择学校和专业看中的是它的就业前景，随着人们对物质生活的不断提高，对医疗行业的需求越来越严格化，学生选择医疗行业的学校无疑是非常不错的选择。今天小编给大家介绍下南宁市卫生学校的地址信息。....
重庆是有非常多的卫校，谁都不能具体说出到底有几所卫校，虽然不管学校再多，同学们最后真正能去的学校就只有一所学校就是适合自己的学校，其实同学们在选择学校的学校可以根据自己的需求和兴趣爱好来选择学校，但是同学们不管选择什么样的学校都需要在学校里面认真学习好专业知识技能，为毕业....
同学们如果有感兴趣的学校，一定要先去了解学校的录取分数线，毕竟分数线才是最终决定能否被学校录取，如果分数线没有达到学校的需求那也是录取不了的，小编整理了四川护理职业学院历年录取分数线，可以做一个参考。四川护理职业学院历年录取分数线 年份文科最低录取分数线 理科最低录取分数....
