泰山学院【师范类专业认证】泰山学院教师教育发展简介
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泰山学院2001年由原泰安师范专科学校、泰安师范学校、泰安教育学院、泰安乡镇企业职工大学、泰安广播电视大学五所学校合并而成，2002年教育部批复举办本科教育， 2012年通过教育部本科教学工作合格评估，2017年获批硕士学位授予立项建设单位,2019年圆满完成教育部本科教学审核评估。
一、泰山学院教师教育的历史
泰山学院根起于师范教育，办学历史可追溯到1905年创办的泰安府官立师范学堂，1958年开始举办高等专科教育。上个世纪八九十年代，泰安师专、泰安师范学校都只承办师范专业，泰安师专主要培养中学师资，泰安师范则主要培养小学与幼儿园师资。泰安师专老一辈的教师中，有多位获省级以上级别的荣誉，编写的教材被全国同类院校采用，他们的成就奠定了泰山学院师范教育深厚的根基，也造就了泰安师专在全国的影响，泰安师专曾位居全国百强师专之列；学生学风优良，专升本人数在全省同类学校中居上；教育实习扎实，学生半个学期扎根中学，锻造了坚实的教育教学功底。据不完全统计，目前泰安市80%以上的中小学校长毕业于泰安师专。泰安师专也因此被誉为“泰安市中小学教师的摇篮”。
20世纪90年代末，高等教育由精英化向大众化转变，原先的高等专科学校纷纷合并转型，综合性应用型的泰山学院应运而生，非师范专业逐渐兴办，招生专业最多时达60多个，但师范专业只有14个，泰山学院的综合性增强、师范特色弱化。
新时代，高等教育向内涵式高质量发展，泰山学院在总结多年办学历史经验的基础上，2018年第三次党代会上确立了“建设以教师教育为鲜明特色的高水平应用型大学”的办学目标，再次竖起了打造师范教育特色的大旗。
二、新时代泰山学院发展教师教育的举措
（一）顶层设计引发展
学校历届领导高度重视教师教育类专业的改革发展，以培养地方基础教育需要的高素质教师为己任，学校十三五规划中提出了积极支持教师教育类专业的发展规划；第三次党代会确立了“建设以教师教育为鲜明特色的高水平应用型大学”的办学目标；第五次教学工作会议提出了通过师范专业认证，推进师范类专业建设和教师教育工作上台阶、上水平；2017年将教师教育纳入学校3+X 硕士学位授予立项单位建设方案。
（二）调查研究谋发展
为办好新时代的师范教育，培养真正适应地方基础教育需要的高素质教师，学校成立了专题调研组，先后开展了两轮调研。第一轮，调研组赴天津师范大学、首都师范大学、河北师范大学3所高水平师范院校，汲取教师教育改革发展经验。第二轮，调研组分初中、小学和学前教育三个小组，先后赴泰山区、新泰市、肥城市、宁阳县、东平县、高新区开展了为期一个月的泰安市基础教育调研。在实地调研的基础上，调研组起草了6个教师教育改革发展调研报告，为学校教师教育类专业的改革发提供了依据。
（三）协同推进促发展
学校出台《泰山学院关于教师教育类专业改革发展的意见》（以下简称《意见》），明确了学校教师教育类专业改革发展的指导思想、发展目标、基本任务，制定了18条促进教师教育类专业改革发展的措施。《意见》聚焦教师教育人才培养模式、教师教育研究、教师教育师资队伍、教师教育管理体制、校地合作五大关键环节，开出了包括修订人才培养方案、突出课程建设、更新教学观念创新教学方法等的14道“处方”。
《意见》出台后，各相关职能部门结合实际陆续制定了相应的实施细则。教务处《关于修订师范类本科专业人才培养方案的指导意见》、科研处《泰山学院教育专项课题管理办法》、人事处《关于调整教师教育管理机构的通知》、学生工作处《关于加大教师教育类“奖、助、补”力度的办法》、合作发展处《泰山学院校地基础教育合作办学方案》等综合配套措施的制定出台，形成了协同推进师范教育专业改革发展的整体合力。
（四）科学研究助发展
学校成立了教师教育研究院，通过柔性引智引进了在国内外有影响力的课程论专家张华教授，大力开展各类基础教育和教师教育研究。
在教务处每年评选一批教育教学研究课题的基础上，学校设立教师教育研究专项课题，2019、2023两年共立项75项，这些课题都密切结合学校教师教育改革发展中亟需解决的重点问题开展研究。专项课题研究为学校建设教师教育为鲜明特色的高水平应用型大学提供了理论支持和实践指导；2023年学校申报的《新时代山东省高等师范教育深化改革研究》成功获批山东省教育科学“十三五”规划2023年度重大招标课题，实现了历史性突破。
学校建立教师教育研究成果奖励和激励制度，教务处每年一次评选优秀教学研究论文，每两年一次评选优秀教学成果，2023年开启了重大教学成果奖的培育工作；人事处把教师教育研究获奖成果作为教师评优晋级的重要依据，形成了激励教师投入教师教育研究的机制和氛围。
三、新时代泰山学院教师教育发展的成就
（一）师范类专业招生数目和类型稳中有增
在普通本科招生的基础上，2016年，我校成为山东省首批招收公费师范生的9所高校之一。目前，招生专业从2016年的1个发展到2023年8个；2019年，我校成为山东省首批招收市级委托培养师范生的7所高校之一。
目前，我校共有15个专业招收师范类学生，涵盖中学、小学、学前三个学段，中学专业设置覆盖中学所有科目；招生层次包括本科、专升本；招生类型有普通本科、公费师范生、委培师范生；师范生数目在全校学生中的比例稳中有升，近三年，本科师范类毕业生分别有1584人、1489人、1651人，分别占毕业生总数的29.70%、27.33%、27.5%。
（二）学生中心、产出导向的协同育师机制和氛围形成
师范类专业的人才培养方案中，教师教育类课程作为独立课程模块，占21学分，全面培养未来教师的素质和技能；教育实践贯穿师范生培养全过程，构建起了师范生教育教学能力培养的坚实课程平台；一学期的集中实习支教，全面培训师范生的教育教学能力，培养师范生的师德与教育情怀；组织校级和省级师范生从业技能大赛，集中指导和培训学生的教学技能；全面推进德育系统工程建设，点燃师范生的理想信念之光，坚定师范生敬业乐教的信念；针对师范专业学生开展“三笔一话”基本功大赛和讲课比赛，训练师范生的表达能力和教师教育技能，用第二课堂助推师范生技能增长；学校高度重视师范类图书资料和电子资源建设，为师范生成长进步提供条件和保障；学校通过各种媒体和渠道宣传我校师范特色，及时报道师范专业建设与发展成就，营造了比较浓厚的育师氛围。
（三）师范专业特色优势突出、校地融合发展格局形成
目前，泰山学院师范教育专业设置齐全、发展均衡、师范教育资源储备雄厚，是19个省级教师教育基地之一，也是省内首批9所具有免费师范生招生资格的高校之一，具有培养区域教师教育师资的优势。
在泰山学院7个省级特色专业中，师范专业有3个；在首批9个国家级、省级一流专业建设点中，有5个为师范专业，师范专业特色优势突出。
学校充分发挥教师教育特色的区位优势，适应乡村振兴战略对人才的需求，制定出台了《泰山学院服务乡村振兴行动方案》，搭建乡村教师培训平台。
近年来，校地融合发展、积极服务于国家发展需求的格局基本形成。全校建有稳定的校外实践教学基地245个，教师教育类专业通过泰安市教育局集中安排，在6个县市区的幼儿园、中小学开展实习支教。学校响应省委省政府号召，自2018下半年开始，分三批共选派318名学生远赴新疆喀什岳普湖、英吉沙开展援疆实习支教。
学校充分发挥省级教师教育基地优势，大力推进与中小学教师的互兼互聘，学校聘任了中小学特级教师担任师范生校外导师，建立起师范生“双导师”育人机制；加强对中小学教师的培训，先后互兼互聘教师2批，共160人，进行中小学教师大型培训58场，覆盖高中、初中、小学、学前四个学段，近6000人次教师参加了培训，实现了高校对基础教育的服务与引领，产生了比较大的社会影响。
（四）师范类专业备受考生青睐、生源质量高
近年来，泰山学院的师范专业第一志愿报考率高，均在100%以上。2023年，录取的最高分（594分）考生在思想政治教育师范专业。多年来，我校师范类专业为社会所认可，学生报名踊跃，新生报到率100%。
（五）人才培养质量和就业质量明显提升
近年来，师范类毕业生成功通过教师招考人数和比例逐年提高：2018年底，应届本科师范类毕业生1584人中升学219人（升学率13.83%）、教师招考206人（教师招考率13.10%）；2019年底，本科师范类毕业生1489人中升学 215 人（占 14.44%）、考取教师编制158 人（占 10.61%）；2023年8月底，应届本科师范类毕业生1651人中升学318人（升学率19.26%）、考取教师编制205人（教师招考率12.41%）。2017-2019年，师范毕业生的年底就业率分别为92.29%、93.93%、91.34%，总体就业率保持稳定增长。
在全国高校各专业师范生教学技能大赛中，泰山学院师范生展现出良好的专业素养、扎实的教学技能和拼搏进取的精神风貌，数学、地理、历史等专业师范生多次获全国一等奖，赢得了广泛赞誉。
（六）获批教育硕士学位授予立项建设单位
2017年泰山学院获批硕士学位授予立项建设单位，教师教育是硕士学位授予立项建设的重要内容，纳入了学校3+X 硕士学位授予立项单位建设方案。
（七）教师教育研究成果突出
2018年学校教师主持的《基于数学核心素养培养的教学设计与实践研究》获得山东省教学成果奖一等奖，《中学地理教师入职前后从业技能培养的理论与实践应用》获得山东省教学成果二等奖，《基于专业核心素养的“
四、目前泰山学院教师教育发展的问题与改进思路
（一）教法教师队伍偏弱
目前，各师范专业从事教法教学的教师数量不足，一般1个，个别3个，与专业认证要求的2-3个以上的标准有比较大的差距；教法教师均在50岁左右，年龄偏大，且没有形成梯队。
改进思路：1.加大教法教师的自我培育和外来引进。2.通过修改教师职称评聘办法，把教法教师作为一类进行考核和聘用，形成教法教师的自我发展通道，吸引教师加入教法教师队伍。
（二）面向基础教育的研究不足
教师队伍中，搞教学研究的人少、成果少，教学研究大多面向高等教育，面向基础教育的研究不足、对基础教育需求的了解不足，影响了教师教育与社会发展需求的深度融合及教育教学质量的提升。
改进思路：进一步加大教育教学研究与评奖的支持力度，通过设立更多专项、专题的方式，鼓励和引导教师投入研究。
（三）师范生的从业技能还不够高
泰山学院的教育实习通过实习支教落地落实，走在了全省甚至全国的前列，但在调研中发现，部分实习学生的教育情怀还有一定欠缺，师范毕业生在教师编的考试中，录取率优势不明显；近几年全省的师范生从业技能大赛中，学生的总体获奖率中等偏上，但一等奖的获奖数额有待继续增加。
改进思路：师范技能的培养进一步强化和立体化，加大对实训尤其是实习支教的过程指导，增强师范生的教育情怀、强化师范生的师德规范、提高师范生的教师教育技能；加大对竞赛学生的精准指导培训，通过高质量集训和指导，进一步提升学生的教学技能，提升学生在全省从业技能赛和各类技能竞赛中的成绩。
五、泰山学院教师教育发展的展望
泰山学院立足传统师范教育基础，在学校党委的坚强领导下，通过以下几个方面持续努力：
（一）学校内部机制的优化改革，进一步强化教师教育队伍建设，为教师教育的可持续发展培养中坚力量。
（二）进行广泛深入的基础教育研究，引领和推进师范教育教学工作向深广推进。
（三）加强对学生的精准指导和全方位服务，进一步提升学生的教育教学能力和整体素质。
（四）深化和进一步推进校地合作，强化校地联合办学、互利双赢的格局。
（五）推进师范专业认证，让所有专业通过二级认证、两个以上专业通过三级认证。
（六）加强3+X 硕士学位授予立项单位的建设，获得教育硕士学位的招生资格。
通过以上努力，进一步增强泰山学院师范专业的自身实力和影响力，真正实现第三次党代会上确立的“以教师教育为鲜明特色的高水平应用型大学”的办学目标，让泰山学院成为山东省的教师教育新高地。
泰山学院师资力量
学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。
泰山学院学校建设
学校始终致力于高水平应用型大学建设。现有省级重点学科2个、省文化艺术重点学科2个。建有山东省社科理论重点研究基地、中国旅游研究院山岳旅游研究基地、省高等学校重点实验室、省高等学校工程研究中心、省高等学校对接产业类协同创新中心、省级院士工作站、省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心等12个省级科研平台。
3月21日上午，学校在第四会议室召开网络安全与信息化工作专题会议。会议由党委委员、副校长李峰主持,各相关职能部门主要负责人参加了会议。
会议听取了网络与教育技术中心负责人做的2023年泰山学院网络安全工作总结，学习了网络安全与信息化工作近期相关文件精神，安排部署了近期网络安全相关工作。会议还传达了中共山东省委教育工委发布的《关于公布2023年度山东省教育系统党委（党组）网络安全工作优秀单位的通知》，我校荣获2023年度网络安全工作优秀单位。学校自2023年起已经连续三年获得此项荣誉。
李峰对学校网络安全与信息化工作取得的成绩给予充分肯定。强调指出，一、要不断提升智慧校园建设水平，深入发挥信息技术对教学、科研等核心业务的支撑作用，助力学校各项事业发展；二、要树立超前意识，智慧教育应用要敢于打破陈规，以改革的勇气和思维，从发展全局和宏观政策中发现新的突破；三、要善于总结经验，再接再厉，不断提高网络安全意识，加强对网络安全相关法律法规的学习和宣传，持续增强网络安全防护水平和应急处置能力，提升信息化服务水平，为学校高质量发展提供有力支撑和保障；四、要准确把握学校网络安全工作的新要求，积极主动作为，扎实做好学校网络安全和信息化工作。
泰山学院师资力量
学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。
泰山学院学校建设
学校始终致力于高水平应用型大学建设。现有省级重点学科2个、省文化艺术重点学科2个。建有山东省社科理论重点研究基地、中国旅游研究院山岳旅游研究基地、省高等学校重点实验室、省高等学校工程研究中心、省高等学校对接产业类协同创新中心、省级院士工作站、省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心等12个省级科研平台。
3月20日，为深入学习贯彻全国“两会”精神，进一步引导全体教职员工把思想和行动统一到党中央决策部署上来，学校召开全国“两会”精神宣讲会。学校领导，副处级以上干部以及机关党总支科级干部参加，会议由校党委副书记贾军主持。
会上，十四届全国人大代表，泰山研究院周郢教授分享了第十四届全国人大会议的盛况、主要议程等，结合习近平总书记在全国“两会”期间发表的系列重要讲话、政府工作报告等内容对全国“两会”精神进行了宣讲。
周郢教授还分享了自己的履职经历和感悟思考。他谈到自己向大会提出的针对泰山文化研究、打造泰山为中华“国泰民安”文化地标、促进泰山景观开发与“四廊一线”体验廊道建设相结合等方面的议案建议，得到有关国家机关的高度关注、充分肯定，并给予积极回应，感到十分荣幸。立足未来，他表示，作为全国人大代表使命光荣，责任重大，自己也将不断学习，提高履职水平，认真传达学习宣传贯彻好全国“两会”精神，推动会议精神在泰院落地落实，并将继续挖掘泰山文化时代内涵与价值，加大泰山文化的对外宣传推广，在推动泰山文化传承与创新方面展现新担当新作为。
贾军在主持宣讲会时强调，2023年全国“两会”是在全面贯彻落实党的二十大精神开局之年召开的一次盛会，全校师生要心怀“国之大者”，紧紧围绕党的二十大和全国“两会”确定的目标任务，认真学习贯彻全国“两会”精神，加快推进学校高质量发展。一是要切实提高政治站位，迅速学习传达“两会”精神。要把学习宣传贯彻全国“两会”精神作为一项重要政治任务，与学习宣传贯彻党的二十大精神结合起来，迅速在校内掀起学习贯彻全国“两会”精神热潮。二是要勇于攻坚克难，坚定不移推进学校高质量发展。结合学校工作实际和任务需要，优化改革顶层设计，着力增强系统性、整体性、协同性，加快重要领域和关键环节改革，进一步推进学校治理体系和治理能力现代化。三是建设泰山文化研究阐发高地，传承传播优秀传统文化。以“建设泰山研究交流中心，引领全球山岳研究”为发展目标，沿着研究阐发、传承交流、服务地方的路子一步步走下去，把泰山研究院打造成为全球泰山研究高地，为推动泰山文化传承发展示范区建设和文化强省建设做出泰院贡献。
泰山学院师资力量
学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。
泰山学院学校建设
学校始终致力于高水平应用型大学建设。现有省级重点学科2个、省文化艺术重点学科2个。建有山东省社科理论重点研究基地、中国旅游研究院山岳旅游研究基地、省高等学校重点实验室、省高等学校工程研究中心、省高等学校对接产业类协同创新中心、省级院士工作站、省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心等12个省级科研平台。
据悉，山东发明协会公示了第十三届山东发明创业奖、创新奖获奖名单，我校信息科学技术学院冯斌教授荣获发明创新奖一等奖，桑胜举教授、张国锋副教授荣获发明创新奖二等奖。
习近平总书记指出：“实施创新驱动发展战略，是应对发展环境变化、把握发展自主权、提高核心竞争力的必然选择”。“发明创业奖、创新奖”的评选旨在发扬优秀发明人锐意创新的精神，积极发挥带头示范作用，在科技创新、专利创造、成果转化中做出更好的成绩。
信息科学技术学院重视科研创新和奖项申报工作，不断强化顶层设计和系统谋划，积极组织、遴选、推荐优秀创新成果参选，本次奖项三项发明专利同时获奖，充分展现了学院在新一代信息技术领域的科研创新潜力和专利创造实力，是学院坚持科研创新引领发展的重要体现。
近年来，学校高度重视科技成果转移转化工作，2023年获批山东省高等学校科技成果转化和技术转移基地，该项获奖有力支撑了我校的科技成果转化和技术转移工作，实现了我校在该奖项上的新突破，将学校的科研创新工作推到了新的高度，也是学校深入推进创新驱动发展战略、高水平建设应用型大学的重要支撑。我校将以此为契机，不断培育更多高水平创新成果，加大成果转化和技术转移力度，更好地服务区域经济社会发展。
泰山学院师资力量
学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。
泰山学院学校建设
学校始终致力于高水平应用型大学建设。现有省级重点学科2个、省文化艺术重点学科2个。建有山东省社科理论重点研究基地、中国旅游研究院山岳旅游研究基地、省高等学校重点实验室、省高等学校工程研究中心、省高等学校对接产业类协同创新中心、省级院士工作站、省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心等12个省级科研平台。
3月17日下午，学校召开习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”推进会暨纪念习近平总书记“3·18”重要讲话四周年座谈会。党委副书记贾军，党委委员、宣传部部长刘明合出席会议，马克思主义学院领导班子成员、思政课教师代表参加会议。
会上，全体与会教师重温了习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，大家充分感受到新时代讲好思政课的重要性及紧迫性，也更加明白和体会到作为一名思政课教师的光荣使命与艰巨任务。随后，思政课教师代表结合教学和工作实际，围绕如何持续深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神进行了交流发言。
贾军结合自己的工作经历，与大家深入交流，并对思政课教师提出了希望和要求。他指出，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，从全局和战略高度精辟阐述了坚持正确办学方向的重大问题和根本遵循，深刻阐述了思政课的重要地位和改革思路，系统回答了“解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。
贾军表示，思政课教师要深刻理解办好思政课的重要意义，进一步提升教师素养，做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”；要将思政课教学与学生思想实际相结合，在思政课教学中突出课程的思想性、理论性，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神铸魂育人。
贾军强调，马克思主义学院要谋划好未来的发展，始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，主动对标对表高水平马克思主义学院，以政治建设为统领，把思政课建设放在突出位置，不断推动思政课改革创新，锐意进取，事争一流，唯旗是夺，努力将马克思主义学院建设成为一流的马克思主义教学基地、研究高地、思想阵地、育人园地，为学校高质量发展再立新功。
大家一致认为，要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的二十大精神，努力成为学生为学为事为人的大先生，以勇于担当的责任感、铸魂育人的使命感，增强学生对思政课的认同感，以思政课的育人实效助力学校发展。
泰山学院师资力量
学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。
泰山学院学校建设
学校始终致力于高水平应用型大学建设。现有省级重点学科2个、省文化艺术重点学科2个。建有山东省社科理论重点研究基地、中国旅游研究院山岳旅游研究基地、省高等学校重点实验室、省高等学校工程研究中心、省高等学校对接产业类协同创新中心、省级院士工作站、省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心等12个省级科研平台。
2023年4月6日，柬埔寨驻济南总领馆举行开馆仪式。外交部领事司司长吴玺、山东省副省长邓云锋以及柬埔寨驻华大使西索达、驻济南总领事山索峰出席。
山东省与柬埔寨在各领域务实合作，交流往来前景广阔。柬埔寨驻济南总领馆的开馆将掀开山东与柬埔寨友好合作的新篇章，为中柬友好“接力棒”代代相传贡献山东力量。
学校党委委员、副院长李峰和国际交流合作处负责人应邀出席开馆仪式。学校将加强与柬埔寨在教育等领域的交流合作，推进学校国际化进程。
泰山学院师资力量
学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。
泰山学院学校建设
学校始终致力于高水平应用型大学建设。现有省级重点学科2个、省文化艺术重点学科2个。建有山东省社科理论重点研究基地、中国旅游研究院山岳旅游研究基地、省高等学校重点实验室、省高等学校工程研究中心、省高等学校对接产业类协同创新中心、省级院士工作站、省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心等12个省级科研平台。
近日，我校再次收到鲁南制药集团股份有限公司人力资源部门专程登门送来的嘉奖喜报。喜报称，在2023年公司年度工作总结中，泰山学院生物与酿酒工程学院生物技术专业2015届毕业生李旭旭等11人分别获得特级功勋、一级功勋、二级功勋、先进个人、标兵个人等荣誉称号，并获得公司高额现金奖励。这是我校继2018年、2019年，第三次收到该集团公司专程送来的喜报。
鲁南制药集团股份有限公司是集中药、化学药品、生物制品的生产、科研、销售于一体的综合制药企业，位列中国大企业集团竞争力500强，中国民营企业制造业500强，连续多年荣登山东省纳税100强榜，临沂市纳税榜首。近年来，泰山学院就业主管部门和各二级学院为帮助更多毕业生实现高质量就业，积极“访企拓岗”加强与鲁南制药集团的联系沟通，推荐优秀毕业生到该公司实习、就业。截至目前，已有近二百名泰山学院毕业生就职于该集团。泰山学院毕业生入职该集团后，凭借扎实的专业基本功底和过硬的综合素质，在各自工作岗位上勤奋工作，取得了骄人的业绩，多人受到了该集团公司的表彰奖励。
在近期我校举办的春季校园招聘会上，鲁南制药集团股份有限公司组织专门队伍来学校招聘2023届毕业生，其招聘负责人专门表示，感谢泰山学院为集团公司培养输送了众多优秀的毕业生，并希望以后进一步加强校企合作，促进双方共同发展。
泰山学院师资力量
学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。
泰山学院学校建设
学校始终致力于高水平应用型大学建设。现有省级重点学科2个、省文化艺术重点学科2个。建有山东省社科理论重点研究基地、中国旅游研究院山岳旅游研究基地、省高等学校重点实验室、省高等学校工程研究中心、省高等学校对接产业类协同创新中心、省级院士工作站、省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心等12个省级科研平台。
梦想与奋斗共舞，创新与创业共融。3月14日下午，学校隆重举行创新创业基地启动仪式。校领导范真、彭淑贞、贾军、于鸿远、李亮科、李峰、田杰昌、王光杰、刘明合及校外创新创业导师出席仪式。
仪式上，范真、彭淑贞、贾军、于鸿远和创新创业导师代表共同启动泰山学院创新创业基地。
党委书记范真为第十七届“挑战杯”全国总决赛二等奖获奖团队颁发泰山学院“挑战者杯”奖杯和创新创业奖学金。
党委副书记、校长彭淑贞为第八届“互联网+”全国总决赛铜奖获奖团队颁发泰山学院“优胜者杯”奖杯和创新创业奖学金。
党委副书记贾军，党委委员、纪委书记、山东省监委驻泰山学院监察专员李亮科为学科竞赛排行榜国家级一等奖获奖团队颁发荣誉奖牌。
党委委员、副校长、创新创业学院院长于鸿远为创新创业基地首批校外创新创业导师颁发聘书，他代表学校向创新创业基地的落成表示诚挚的祝贺，在致辞中他提出三点希望与要求：一是高起点整体性谋划基地建设，建构起创新创业教育体系、实践体系、服务体系，形成创新创业的大平台。二是全面深入推进协同育人，坚持实现创新与育人相结合、创新与创业相结合、创业与就业相结合、创新创业与人才培养相结合，把创新创业融入到应用型人才培养的全过程。三是珍惜发展机遇，广大青年学子要将创新创业基地作为人生启航、放飞梦想、实现理想的重要平台，在实现个人价值的同时，为学校发展，国家建设贡献自己的青春智慧和力量。
党委委员、副校长李峰，党委委员、副校长田杰昌为全国学校共青团研究中心、吉利集团与学校合作共建的第二课堂课程基地揭牌。
党委委员、党委统战部部长王光杰，党委委员、党委宣传部部长刘明合为吉利集团为我校捐赠的教学用车揭幕。
学校创新创业导师代表、校外导师代表、十七届“挑战杯”大赛国家二等奖获奖团队成员分别发言。校团委主要负责人主持启动仪式。
仪式结束后，与会人员共同参观了学校创新创业基地。
泰安市共青团有关负责人、青年企业家协会的企业家以及学校各部门、各二级学院主要负责人，各二级学院党委副书记、团委书记、学工办主任及师生代表参加活动。
近年来，学校党委高度重视创新创业工作，精心打造创新创业“金钥匙”工程，积极构建“导师+团队+项目+基地”的双创模式，强力推动创新创业工作走深走实。据悉，去年我校双创工作喜获新丰收、再上新水平。共获得全国学科竞赛国家级奖励238项、省级奖励1569项；荣获第十七届“挑战杯”大赛国家二等奖1项，第八届全国“互联网+”创新创业大赛总决赛铜奖1枚，两项国家级重大赛事均取得突破性成绩。建设创新创业基地对于激发大学生创新创业热情、加速科技成果转化、推进学校硕士点建设、应用型人才培养都将发挥十分重要的作用。
泰山学院师资力量
学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。
泰山学院学校建设
学校始终致力于高水平应用型大学建设。现有省级重点学科2个、省文化艺术重点学科2个。建有山东省社科理论重点研究基地、中国旅游研究院山岳旅游研究基地、省高等学校重点实验室、省高等学校工程研究中心、省高等学校对接产业类协同创新中心、省级院士工作站、省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心等12个省级科研平台。
3月4日，山东省青少年足球联赛（大学组）比赛在潍坊市鲁能足球学校拉开帷幕，来自全省的49支球队、1100多名运动员参加了本次比赛，我校代表队参加了体育院校组比赛。
经过激烈竞争，我校代表队以全胜战绩获得体育院校组冠军，我校获得体育道德风尚奖，张峰老师获得优秀教练员称号，王浩、袁玖州两位同学获得优秀运动员称号。
本次比赛在校领导的关怀下，得到了教务处、校团委、南校区管理办公室等部门的大力支持，充分体现了团结奋进的优良作风。
据悉，此赛事是山东省水平最高、范围最广的大学生足球赛事，获得前几名的球队将代表山东省参加中国青少年足球联赛。
泰山学院师资力量
学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。
泰山学院学校建设
学校始终致力于高水平应用型大学建设。现有省级重点学科2个、省文化艺术重点学科2个。建有山东省社科理论重点研究基地、中国旅游研究院山岳旅游研究基地、省高等学校重点实验室、省高等学校工程研究中心、省高等学校对接产业类协同创新中心、省级院士工作站、省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心等12个省级科研平台。
植树添新绿，不负好春光。3月10日上午，学校党委书记范真，党委副书记、校长彭淑贞，党委委员、副校长田杰昌与相关部门负责人、师生代表们在南校区参加义务植树活动，一起为美丽校园增添新绿。
学校领导与师生代表们拿着铁锹、锄头，到树苗种植区，几人一组，铲土、扶苗、踩土压实、拎桶浇水，分工明确、配合默契。在植树过程中，他们相互交流植树经验，悉心种下一棵棵树苗，还不时向工作人员询问树苗的品种、生长周期等情况。忙碌后，一株株苗木错落有致、迎风挺立，南校区呈现一片绿意盎然的景象。
一年一度的义务植树活动，是一项绿色运动，也是我校通过实际行动践行习近平总书记生态文明思想，坚决贯彻新发展理念和绿水青山就是金山银山理念的积极举措，对我校推进大学生劳动教育活动，加快建设美丽和谐的绿色校园具有十分重要的意义。
近年来，我校大力弘扬生态文化，坚持绿色校园建设理念，实施校园环境保洁、绿化养护精细化管理，充分发挥劳动育人、环境育人功能，着力打造泰山脚下的最美大学，不断促进全校广大师生身心健康全面发展。2023年，我校入选首批山东省绿色学校。
泰山学院师资力量
学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。
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学校始终致力于高水平应用型大学建设。现有省级重点学科2个、省文化艺术重点学科2个。建有山东省社科理论重点研究基地、中国旅游研究院山岳旅游研究基地、省高等学校重点实验室、省高等学校工程研究中心、省高等学校对接产业类协同创新中心、省级院士工作站、省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心等12个省级科研平台。
3月9日下午，我校与马来西亚北吉隆坡国际学院为期一学期的交换生学业结业仪式在学校第四会议室线上线下同步举行。泰山学院党委委员、副校长李峰，北吉隆坡国际学院副校长郑淞泽出席仪式，北吉隆坡国际学院国际招生处主任、法规与治理主任、泰山学院经济管理学院相关负责人，国际交流合作处全体工作人员、授课教师及参加项目交流的55名学生参加仪式。
北吉隆坡国际学院副校长郑淞泽致辞中表示，感谢双方在合作中做出的积极努力，这种跨越国界的学习交流非常珍贵，相互学习借鉴办学理念，实现优质资源共享互通，全英文授课，拓展了师生的国际视野，搭建了国际交流的平台。
泰山学院副校长李峰代表学校对本次双方交流合作取得的成绩予以表扬和肯定，对参与项目的55名学生顺利结业表示祝贺。对此次交流合作做出辛勤工作的双方教职工、工作人员给予感谢！希望疫情后实现双方线下交流互访，在更多平台加强合作。并为我校完成马方课程学习的10名同学颁发了结业证书和成绩单。
经济管理学院党委书记张文彬、中马双方的学生代表分别致辞发言。
国际交流合作处负责人主持结业仪式。
泰山学院师资力量
学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。
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