四川育英医养科技技工学校年招生录取分数线
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四川育英医养科技技工学校年录取分数线暂未公布，学生可以先了解下学校当地(本地)录取分数线。以往数据表明(表白)中职学校在划定录取分数线时，通常以考生当地(本地)普高招生分数线为基准分数线，考生可参考年四川地区普高及普通高中录取分数线情况。
地区
普高录取线
四川成都
510
1、以人为(报酬)本的教师管理(办理)方式。
完美的教师团队是学校教学工作成败的关键。咋样样？实现这个管理(办理)方式?一是要维护老师的人格尊严，合理采纳教师的意见，正确公正地处理教师工作和生活上的问题，让每一位老师都觉得自己(本身)在学校中得到学校的尊重，在生活中得到学校的尊重。二是以人为(报酬)本，合理安排教师工作。一方面，学校根据(按照)老师的年龄、知识水平、业务能力、个性特长，合理安排老师的工作任务，让每一个老师都能在自己(本身)的岗位上充分发挥自己(本身)的才华;另一方面，要关心教师的身体和生活。对于年老多病的老师要给予适当的照顾，让他们在工作之余能有机会(时机)更好地保护(庇护)好自己(本身)的身体健康(安康);对于生活上有困难的职工，学校要给予力所能及的帮助，让他们感到学校的关心和温暖。
2、行政为先的教学常规管理(办理)模式。
有了能为人之楷模(表率)的领导，才有团结奋进的教师团体。为给全校老师做好榜样，医科校成都校区行政领导班子制定了严格的行政工作制度制度。首先是行政值班制度，目的是及时解决老师和学生随时出现的问题。其次是行政领导考勤制度，每个行政领导无论是公事还是私事，都必须(必需)按学校考勤制度履行请假手续，并安排好自己(本身)所兼的课程，每天上班按时签到，不签到者按学校相应的考勤制度处理。第三，在教学成绩奖惩方面，行政领导报联系的年级科目获奖本人则受奖，受罚的本人就受罚，做到公平公正，敢为人先。第四，需求老师做到的，自己(本身)必先做到。只有自己(本身)做出来了，老师才没有任何理由不去做。
3、奖励为主的教学激励(鼓励)机制。
作何人都喜欢得到别人的肯定(必定)，成年人也不例外。为了激发全体老师的工作积极性，我们根据(按照)上级教育行政部门的需求，结合学校实际，制定了以奖励为主的教学成绩考核方式。教学成绩突出的老师，给予重奖，教学成绩落后的，略施惩戒，并鼓励其奋起直追，超过别人。
4、多方结合的教师考核方式。
不以教学成绩作为评价老师的标准，这是医科校成都校区教学评价的突出特点。医科校成都校区在年终的考核评价中，先是根据(按照)老师的工作任务、工作性质，分类主评价。其次，对于教学工作的评价，是综合教师的师德、平时教学情况，考试成绩、考勤和其他业务技能来进行(停止)综合考核的。再就是对于教学成绩的考核，不仅要考核教学不远成绩的高低(凹凸)，还要考核教学成绩的进步提升情况。
5、行政领导带头抓教学的教学检查督导制度。
医科校成都校区的每一个年级都有一个联系行政。联系行政必须(必需)对自己(本身)所联系年级的教学工作负责。平时要定期(按期)或不定期(按期)检查老师的教学常规工作情况，还要按需求深入课堂听课指导老师的教学工作，参加本组的教研工作，促进本组老师教育教学水平的提高。
关于四川地区在年的普高录取分数线就介绍到这里，供大家参考。普通高中的录取分数线都是非常高的，如果你(您)没有一定(必然)的实力就不要去逞能，选择中专学校一样也是可以成就自己(本身)的人生。
宿舍环境：147 028 74260联系：7512 33 170
可以的，如果是学历比较看重，以后想要往上专的人，可能更多的是选择“五年制大专”，好为未来专升本、考研究生，甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”，好解决就业问题，中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才，只不过学校情况不同，专业的侧重点会稍微有些不太一样，家长需要根据孩子的未来发展方向
如果是通过填报志愿的形式，那么初中生必然要参加中考，达到入学分数线方可录取，它的优势是计划内招生，属于统招全日制学历。如果走的是自主招生，那么现在社会上打着五年制大专旗号的学校很多，鱼龙混杂，选择哪一所学校可能会影响到孩子未来所拿到的学历证书。
专科学历可以是统招大专、成教、远程、自考等，需要除了需要了解自主招生学校的办学资质，还需要了解它们的合作院校，以及往届毕业生的情况，才能够做综合判断。
汽车应用技术，会计，电子商务，城市轨道交通，影视动漫，学前教育，机电一体化，护理学，药学，中药学，健康管理，康复治疗技术，口腔医学技术，动物医学，空中乘务，旅游管理，建筑工程技术，建筑装饰工程技术，艺术设计，市场营销，行政管理等
不同地区，不同的院校录取分数线不同，一般在300分到500分左右。我校分数线可咨询招生老师
五年制高职，主要由高等职业技术学校承办，也称五年制大专，是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等职业教育重要组成部分。即前3年为普通中等职业教育阶段；后2年为普通高等职业教育阶段。毕业后，取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制高职（专科）毕业证书。
五年制高职在完成普通中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化，又有较强专业技能的高级应用技术人才，其知识的传授是以够用为度、实用为本。
五年制大专院校与传统高等院校相比，最大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能;五年制大专学校在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式，往往很多学生和家长都不是很理解，何谓五年制大专性质。其实不然，社会不少的企业家看重的是学生的独立性，以及自我的创新意识，不怕艰苦的一个精神为先考虑是否入选进入某公司或者某单位。
对于同学们来说，会经常忽略对学校收费情况的了解，这是不应该的。很多同学在查找学校信息的时候，经常忽略了学校的收费情况，只考察了学校的其他信息。其实，大家可以将学校的收费也看做是一个择校的条件，如果学校不错收费也尚可的话，选择这所学校就不亏。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息。
可以的，如果是学历比较看重，以后想要往上专的人，可能更多的是选择“五年制大专”，好为未来专升本、考研究生，甚至是考博士做准备。即使只是想学的“一技之长”，好解决就业问题，中职、高职、五年制大专培养的同属于高技能人才，只不过学校情况不同，专业的侧重点会稍微有些不太一样，家长需要根据孩子的未来发展方向
宿舍环境：未收集，可咨询老师
汽车应用技术，会计，电子商务，城市轨道交通，影视动漫，学前教育，护理学，药学，中药学，健康管理，康复治疗技术，口腔医学技术，动物医学，空中乘务，旅游管理，建筑工程技术，建筑装饰工程技术，艺术设计，市场营销，行政管理等
五年制大专的专业学起来，不会那么枯燥，很适合玩心比较大的孩子。因为五年制大专不但注重同学们的文化课，同时还要培养孩子们的专业课。很多同学偏科，不喜欢上文化课，但是这类孩子的专业课一般都会很优秀。
◇ 1、临床护理：可在各级各类综合医院、专科医院、急救中心。
2、护理保健：康复中心、社区医疗服务中心、妇幼保健站、疗养院保健医、卫生防疫站工作人员、诊所、医疗服务站、社区福利机构。
3、护理教学：大、中专类医学院校、职业院校护理专业教师。
4、护理科研、护理管理、卫生行政管理：国家行政机构(如卫生局、药监局等)
5、与护理相关行业从事生产、销售、管理等：如美容师、销售代表、医药代表、美容保健会所美容导师、药店、食品、保健品、化妆品、医疗器材生产与销售、催奶师、导医等。
伦理学，护理学，人体解剖学，药物治疗学，预防医学
◇ 护理专业毕业就业当然是很好。但是有些医院可能会需求学历，所以严格说起来学历还成为了，我们就业的一个绊脚石。毕竟一些大专和中专院校的知名度和本科院校的知名度还是会有一定的差别的，大部分省级医院都是认可的本科学历，所以这点对一些学历不好的同学，在就业上也造成了一定的影响。但是并不代表不好就业，只是大医院可能进不去。
◇ 随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。
◇ 据了解护理学人才虽然是今年12个紧缺人才之一但是护理专业的招生却显得极为冷清。现在各大医院对高学历护理人才的需求量相当大。高学历护士除了知识面宽广容易同各种病人沟通外其护理科研能力也比较强在临床上更善于发现问题分析问题和解决问题。
◇ 男护士更是各大医院极为抢手的目标人才。因为男护士们出现在手术室或者急诊室等劳动强度比较大的科室病房时比柔弱的女同志更有优势面对血淋淋的场面面对生命垂危的病人男护士配合医生临危不乱动作比女护士要快要稳。因此物以稀为贵的“男护士们”还未毕业就被各大医院“预订一空”。
我们每天最关心的就是疫情的数据，当看到每天新增确诊病例在慢慢减少，疑似病例在渐渐下降，而治愈人数在不断上升的时候，我们就知道春天来了，春暖花开之际，我们可以出去正常工作、学习了，这是最令人开心不过的事
疫情爆发，医生是冲在最前线的工作者，他们运用自己精湛的医术为病人治病直至痊愈，该专业包含课程治疗，预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因，发病机制做出分类鉴别的能力
按照上级需求，吸取预防“非典”“甲流”的工作经验，结合我校实际情况，以构建预防为主的防控工作长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现新型冠状病毒感染的肺炎疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作需求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。
1、预防为主，常抓不懈
广泛宣传新型冠状病毒感染的肺炎防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。
2、依法管理，落实责任制
在市教委的领导下，成立一把手负责的学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作领导小组，全面负责学校防控工作的决策领导工作，制定工作应急预案。将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控工作的各项措施，对师生进行宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校防控工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和市教委，并及时启动相应应急预案，落实防控工作措施。
1、多数预后良好，少数病情危重，甚至可致死亡
2、新型冠状病毒（-nCoV）感染所致肺炎
3、起初发热、乏力、干咳，逐渐出现呼吸困难等
4、具备人传染人的能力，正确佩戴口罩加强防护
◇ 年1月30日，WHO宣布将新型冠状病毒感染肺炎疫情列为国际关注的突发公共卫生事件（PHEIC）。
◇ 患者初始症状多为发热、乏力和干咳，并逐渐出现呼吸困难等严重表现。多数患者预后良好，部分严重病例可出现急性呼吸窘迫综合征或脓毒症休克，甚至死亡。目前，缺乏针对病原体的有效抗病毒药物，以隔离治疗、对症支持治疗为主。
◇
◇ 年1月7日21时，研究人员在患者标本中检出一种新型冠状病毒；
◇ 新型冠状病毒感染的肺炎首例患者于年12月12日在湖北省武汉市被发现，随后的患者多有华南海鲜市场暴露史或家庭聚集现象，目前感染源仍不明确，可能的传播途径有飞沫传播、接触传播和粪便途径。
◇ 截至2月1日24时，国家卫生健康委员会收到31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告确诊病例14380例，现有重症病例2110例，累计死亡病例304例，累计治愈出院病例328例，共有疑似病例19544例。累计收到港澳台地区通报确诊病例31例：香港特别行政区14例，澳门特别行政区7例，台湾地区10例。
◇ 问：新型冠状病毒可以在人与人之间传播吗？
答：是的，新型冠状病毒是可以在人与人之间传播的，传播通常发生在在家庭、工作场所、人群密集区域或医院等。
◇ 问：医护人员会受到新型冠状病毒的威胁吗？
答：是的。医护人员需要与患者密切接触，更容易受到新型冠状病毒的感染威胁。因此，世界卫生组织（WHO）建议医护人员加强自身的感染预防和控制措施。严格执行标准预防原则，做好个人防护、手卫生，最大可能避免医院感染。
◇ 问：人感染新型冠状病毒后会有什么症状？
答：人感染新型冠状病毒后的症状严重程度取决于病毒的类型以及人体的免疫水平，常见的有发热、咳嗽、呼吸急促或呼吸困难，更严重时会导致急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克等，可导致患者死亡。
◇ 问：目前有针对新型冠状病毒的疫苗吗？
答：没有，新发疾病可能需要较长时间才能研发出接种的疫苗。
◇ 问：有针对新型冠状病毒的治疗方法吗？
答：对于由新型冠状病毒感染引起的疾病，目前没有特效的治疗方法，临床治疗以对症支持治疗为主。
1、身心健康，无纹身
2、体检标准参照执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。
3、应、往届初，高中毕业生及其同等学历者(注：年龄在14岁-20岁之间)。
1、直接在9951教育9951.cc中高职招生平台报名。
2、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名，可直接到学校招生就业办报名，由学校在市招办统一录取。
3、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名，也可直接来我校报名，由我校在省招办统一录取。
4、招生报名工作节假日不休。
5、可在9951中高职招生平台线下设点报名
护理专业，中医学专业，麻醉学专业
1、农村医学专业学生全部享受国家助学金；
2、品学兼优家庭困难学生，可享受学校爱心募捐基金的资助；
3、被录取的建档立卡贫困家庭的应(往)届普通高中毕业生在校学习期间，享受一等助学金，同时学校还将优先安排勤工俭学岗位；
4、建档立卡家庭学生可直接享受最高档助学金；
1、护理专业，招生60名。
2、针灸推拿专业，招生80名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；
3、中药专业，招生110名。
4、老年服务与管理专业，招生60名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；
5、业药剂专业，招生100名。
1、学校建有解剖，基护，综合等实验室，教室闭路电视系统，学校还建立了计算机校园网络系统，校园电视台。
2、学生阅览室，多媒体教室，计算机房，体育馆等为教学服务的各种辅助设施，语音教室，图书馆。
3、学校建有与互联网相联接的校园网，有5个多媒体教室，110座的电子阅览室、1个52座多媒体语音室，教学用计算机近300台。
4、5个普通课教研室和与之配套的实验室，8个临床医学教研室，5个基础医学教研室。
5、80张床位的综合性二级乙等附属医院1所;
1、医学检验专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
2、高级护理专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
3、中药生产与加工：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
4、心理咨询：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
5、护理专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费 ;
6、药品生产技术专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
7、医学影像专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
8、针灸推拿专业：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
9、药品经营与管理：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
10、药品质量与安全：3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半政策护持免学费;
1、中药专业录取60人，录取控制分数线90分，学制5年;
2、药品生产技术专业录取60人，录取控制分数线156分，学制3年;
3、临床医学专业录取100人，录取控制分数线100分，学制5年;
4、眼视光技术录取150名，录取控制分数线80分，学制3年;
5、公共事业管理专业录取90人，录取控制分数线166分，学制3年;
1、五官端正，身材匀称，无明显内、外八字，形象气质俱佳。
2、热爱医学事业，愿意投身于医疗行业，致力于发展医疗事业。
3、体检标准参照执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。
4、无传染病或重大病史，身体健康。
5、身心健康，无纹身
护理专业、口腔专业、康复治疗专业、中药专业、临床医学专业、助产专业、专业农村医学专业、老年服务与管理专业、业药剂专业、公共事业管理专业、农村医学专业、卫生信息管理专业、畜牧兽医专业等
1、直接在9951教育9951.cc中高职招生平台报名。
2、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名，也可直接来我校报名，由我校在省招办统一录取。
3、招生报名工作节假日不休。
4、可在9951中高职招生平台线下设点报名
5、初中生高中生均可在线报名
1、中医学专业-招生70名-学制3年;
2、业药剂专业-招生120名-学制3年;
3、临床医学专业-招生50名-学制3年;
4、食品营养与检测专业-招生80名-学制3年;
5、麻醉学专业-招生20名-学制3年;
6、口腔专业-招生50名-学制3年;
7、医学美容技术专业-招生40名-学制3年;
8、高级护理专业-招生30名-学制3年;
9、康复治疗专业-招生10名-学制3年;
10、涉外护理专业-招生60名-学制3年;
11、医学检验专业-招生90名-学制3年;
12、助产专业-招生40名-学制3年;
1、农村医学专业学生全部享受国家助学金；
2、被录取的建档立卡贫困家庭的应(往)届普通高中毕业生在校学习期间，享受一等助学金，同时学校还将优先安排勤工俭学岗位；
3、临时困难补助：资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生；
1、临床医学专业培养目的：培养掌握必然的人文社科知识和相关自然科学根底、较扎实的根底医学理论和临床医学知识以及必然的预防医学知识、具有必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专门人才。
临床医学专业主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义根本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
临床医学专业就业标的目的：主要到医疗卫生单位、医学科研等部门处置医疗及预防、科研等方面工作
2、维医学专业培养目的：该专业学生主要进修维医学根本理论和根底知识以及必然的现代医学根本理论知识，遭到维医临床操作和辨证施治的根本训练，具有运用维医理法方药防治常见病、多发病的根本才能。
维医学专业主要课程：维医根底理论、维药学、维药方剂学、维医诊断、维医内科、维医外科、维医妇科、维医儿科、人体解剖生理学、中医学概论、现代医学根底等，该专业学生主要学习维医学基本理论和基础知识以及一定的现代医学基本理论知识，受到维医临床操作和辨证施治的基本训练，具有运用维医理法方药防治常见病、多发病的基本能力
维医学专业就业标的目的：维族地区县乡病院的维医科，社区卫生办事中心的维医医疗技术岗位。
1、临床医学专业
2、藏医学专业
3、维医学专业
4、药品经营管理专业
1、有教授29人，副教授127人，博士研究生20人，学校有专、兼职教师606人，硕士研究生169人， “双师素质”教师达74%；。
2、学术和技术带头人后备人选2人，学术和技术带头人后备人选15人，学术和技术带头人7人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，学术和技术带头人1名，有突出贡献专家1人，突出贡献的技师1人。
3、省级“优秀教师”、“优秀教育工作者”4人。，全国“优秀教师”2人。
4、学院下设24个内设部门，4个党总支、10个党支部，其中离退休党支部2个，离退休职工307名
5、获得国家和省部级教学及科研推广成果奖43项，地厅级科研成果奖28项，培育小麦、花椒等新品种8个，专利36项
1、直接在9951教育平台报名。
2、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名，可直接到学校招生就业办报名，由学校在市招办统一录取。
3、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名，也可直接来我校报名，由我校在省招办统一录取。
4、招生报名工作节假日不休。
5、可在9951中高职招生平台线下设点报名
6、初中生高中生均可在线报名
主干课程生理学基础，病原生物与免疫学基础，病理学基础，药物应用护理等
1、未受到刑事或行政处罚，未被国家机关侦查、起诉、审判，未有其他严重违法行为，未参加非法组织，表现良好，品行端正。
2、建议肝功能不正常的考生慎报。
3、体重需求：体重(kg)=「身高(cm)-110」±「身高(cm)-110」×10%;
主干课程基础理论和基本知识，人类疾病的诊断，治疗，预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因，发病机制做出分类鉴别的能力等
每一个喜欢学习的学生都是值得被尊重的，现在这个社会，诱惑比较多，能够抵制诱惑注重自身能力提升的人越来越少了，因此如果你遇到这样的人，你可以多向他进行学习，以后你会有更好的工作。
1、未受到刑事或行政处罚，未参加非法组织，表现良好，品行端正，未被国家机关侦查、起诉、审判，未有其他严重违法行为。
2、凡患有严重心脏病、癫痫、色弱、色盲、失明、耳聋、斜视、嗅觉迟钝、口吃、手足残疾、身高低于1.55米等考生不宜报考本校
3、无顽疾、无传染病、无慢性病史，无犯罪史，无严重违纪史;
4、体重需求：体重(kg)=「身高(cm)-110」±「身高(cm)-110」×10%;
1、临床医学专业培养目的：培养掌握必然的人文社科知识和相关自然科学根底、较扎实的根底医学理论和临床医学知识以及必然的预防医学知识、具有必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专门人才。
临床医学专业主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义根本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
临床医学专业就业标的目的：主要到医疗卫生单位、医学科研等部门处置医疗及预防、科研等方面工作
2、中医学专业培养标的目的：培养系统掌握中医学根本理论知识和根本技能，适应现代中医学开展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学根本理论和根本技能、必然的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维才能和临床理论才能的中医学专门人才。
中医学专业主要课程：医古文、英语、中医根底理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。
中医学专业就业去向：医生：到各级中病院、综合病院中医科，以及中医教育机构等处置医疗工作；其他：到药厂或医药公司处置中药的研制、开发或药物的销售工作。
3、药品经营管理专业培养目的：药品运营与办理专业为各类医药消费企业、医药营销企业、医药外贸企业及医药办理等部门培养具备药学、商务营销、办理学根底理论知识和药品运营办理根本技能，具有创新开辟精神，能在药品监视办理、药品运营企事业单位、制药企业、病院及社会药房等部门处置药品运营消费办理、质量办理、药品营销、药学办事等工作的高等技术应用性人才。
药品经营管理专业主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、药物化学、药物分析、药学概论、药理学、药事办理学、经济学、经济法、会计学、企业运营与办理、医药市场营销学、市场价格学概论、现代推销技术等。
主干课程生理学，医学伦理学，诊断学基础，护理学基础，急重症护理学，外科护理学等
任何一个学校都是以学生为导向的，没有学生的学校就存活不下去，所以学生要选择一些有着正规招生的学校，以免浪费自己的时间。
1、高中毕业生及其同等学历者(注：年龄在14岁-25岁之间)，应、往届初。
2、未被国家机关侦查、起诉、审判，未有其他严重违法行为，未参加非法组织，表现良好，品行端正，未受到刑事或行政处罚。
3、凡患有严重心脏病、癫痫、色弱、色盲、失明、耳聋、斜视、嗅觉迟钝、口吃、手足残疾、身高低于1.55米等考生不宜报考本校
4、五官端正，形象气质佳。
5、体重需求：体重(kg)=「身高(cm)-110」±「身高(cm)-110」×10%;
6、视力需求：眼球无变形，无色盲、色弱、斜眼，矫正视力1.0以上;
7、行走正常无明显的内、外八字;
1、助产专业，招生80名。普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年；
2、专业农村医学专业，招生90名。
3、老年服务与管理专业，招生60名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；
4、医学影像专业，招生170名。
1、护理专业
2、药学专业
3、业药剂专业
4、公共事业管理专业
5、医学影像专业
1、招生报名工作节假日不休。
2、可在9951中高职招生平台线下设点报名
3、初中生高中生均可在线报名
1、口腔医学专业培养目的：培养掌握必然的人文社科知识和相关自然科学根底、较扎实的根底医学理论和临床医学知识以及必然的预防医学知识、具有必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专门人才。
口腔医学专业主要课程：人体解剖学、诊断学、外科学、内科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、组织学与胚胎学、生物化学、细胞生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学；卫生法学、医学伦理学、医学心理学；马克思主义根本原理、思想道德修养、医患沟通与技巧；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
1、有突出贡献专家1人，学术和技术带头人后备人选2人，学术和技术带头人1名，突出贡献的技师1人，学术和技术带头人7人，学术和技术带头人后备人选15人，享受国务院政府特殊津贴专家1人。
2、学院共有党员404名，其中在职党员266名、离退休党员107名、学生党员31名。另有外聘教师和教辅人员67名。
3、学院现有各类在校生2万余名，其中全日制在校生19269名。现有教职工908人，其中教授70名、副教授306名，具有“双师”素质专任教师490名，外聘兼职教师569名。
4、获得国家和省部级教学及科研推广成果奖43项，地厅级科研成果奖28项，培育小麦、花椒等新品种8个，专利36项
5、学院科研、教研项目、经费、奖项及项目等多年来居全省首位。
1、通过分类考试招生录取学生的学费、住宿费、日常教育管理和毕业证书发放等方面与参加高考录取的学生一致，并享受同等奖、贷、助、勤等待遇；
2、学校每年为在校学生办理校方责任险；
3、临时困难补助：资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生；
1、倡导学生独立钻研自主学习。
2、老师平等对待每一位学生。
3、发展特长 提高学生综合数值。
4、积极开展育人活动，和实践活动。
5、有一套完善的规章制度。
6、有一套科学合理的评价制度。
坚持的力量是强大的，对于学生想要有所成绩，一定是长期的学习才能够做到的。短时间只能了解一个领域，真正的深入一个领域是需要好多年，所以你的坚持是非常重要的。
医学影像专业培养目的：该专业培养具有根底医学、临床医学和现代医学影像学的根本理论知识及才能，能在医疗卫生单位处置医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。
医学影像专业主要课程：物理学、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、电子学根底、计算机原理与接口、影像设备构造与维修、医学成像技术、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。
医学影像专业就业情况：还算可以，只要你在学校把英语4级最好是6级过了，考个计算机等级证书，把所有科目考过了拿满学分，这样找个地方医院一般还是可以的，大医院想进比较难，都喜欢招研究生。医学影像学专业毕业生可在各类医疗机构、防疫机构、医学科研部门、血站等单位，从事临床影像技术、功能检查等技术工作，也可到医疗设备公司工作。
我校主要专业有:护理专业、口腔专业、康复治疗专业、中药专业、医学检验专业、中医学专业、临床医学专业、药学专业、眼视光技术、老年服务与管理专业、麻醉学专业、预防医学专、业药剂专业、食品营养与检测专业、药品生产技术专业、公共事业管理专业、医学影像专业、农村医学专业、卫生信息管理专业、营养学专业、藏医学专业、畜牧兽医专业、药品经营管理专业等，读其他相关专业请咨询老师
1、学校每年为在校学生办理校方责任险；
2、临时困难补助：资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生；
3、建档立卡家庭学生可直接享受最高档助学金；
4、特困生安排勤工俭学，因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生可享受临时困难补助；
1、有一套规范的课堂教学模式。
2、注重思想道德教育。
3、学校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。
1、副教授127人，学校有专、兼职教师606人，有教授29人，硕士研究生169人， “双师素质”教师达74%；，博士研究生20人。
2、学院核定编制499人，实有在职职工459人，其中专任教师337人，占职工总数的73.4%
3、博士研究生8人，占2.4%，“双师”素质教师180人，占53.4%。在读博士研究生34人
4、学院现有各类在校生2万余名，其中全日制在校生19269名。现有教职工908人，其中教授70名、副教授306名，具有“双师”素质专任教师490名，外聘兼职教师569名。
5、获得国家和省部级教学及科研推广成果奖43项，地厅级科研成果奖28项，培育小麦、花椒等新品种8个，专利36项
6、学院科研、教研项目、经费、奖项及项目等多年来居全省首位。
1、未参加非法组织，表现良好，品行端正，未被国家机关侦查、起诉、审判，未有其他严重违法行为，未受到刑事或行政处罚。
2、建议肝功能不正常的考生慎报。
3、五官端正，形象气质佳。
4、五官端正，身材匀称，无明显内、外八字，形象气质俱佳。
1、高级护理专业，招生50名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；
2、临床医学专业，招生70名。3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半；
3、药学专业，招生60名。
4、助产专业，招生80名。普通中专（初中起点）三年、普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年；
5、医学美容技术专业，招生50名。
6、医学影像专业，招生170名。
任何的困境都是可以度过的，主要是看人的心态，你要有强大的内心，遇到困难也会不慌不忙。你如果是一个比较懦弱的人，那么就可能被困难所打败，所以对待事情完全看自己。
1、有一批积极乐观的学生。
2、学生勤奋好学 乐于吃苦。
3、学校关注青年教师的成长与发展。
4、学校适应时代需求 不断改革。
5、课外活动要丰富多彩。
6、有一套规范的课堂教学模式。
7、学校树立以人为本的思想。
临床医学专业，药学专业，医学美容技术专业，眼视光技术，老年服务与管理专业，医学影像专业
1、农村医学专业学生全部享受国家助学金；
2、品学兼优家庭困难学生，可享受学校爱心募捐基金的资助；
3、通过分类考试招生录取学生的学费、住宿费、日常教育管理和毕业证书发放等方面与参加高考录取的学生一致，并享受同等奖、贷、助、勤等待遇；
4、临时困难补助：资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生；
5、孤儿免学费 孤儿凭录取通知书到县级以上民政部门办理相关证明，报到后可免除学费；
1、副教授127人，有教授29人，学校有专、兼职教师606人，硕士研究生169人， “双师素质”教师达74%；，博士研究生20人。
2、学校拥有一支素质优良、学历职称结构合理的师资队伍。
3、全国“优秀教师”2人，省级“优秀教师”、“优秀教育工作者”4人。。
1、直接在9951教育平台9951.cc报名。
2、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名，可直接到学校招生就业办报名，由学校在市招办统一录取。
3、招生报名工作节假日不休。
人天生是没有任何的认知的，但经过时间的累积，你就会有更多的思考。学习也是一样的，只有不断的积累多了知识，你的底气才会显现出来，做其他事情的时候也更加的有信心，具有挑战性的事情你也有了勇气去尝试。
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重庆是有非常多的卫校，谁都不能具体说出到底有几所卫校，虽然不管学校再多，同学们最后真正能去的学校就只有一所学校就是适合自己的学校，其实同学们在选择学校的学校可以根据自己的需求和兴趣爱好来选择学校，但是同学们不管选择什么样的学校都需要在学校里面认真学习好专业知识技能，为毕业....
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