山川秀丽，气候宜人，资源丰富，民族风情浓郁，素有“森林之州”、“歌舞之州”美誉，被世界乡土文化保护基金会授予的全球18个生态文化保护圈之一，“世界最大的民族博物馆”、“人类疲惫心灵的最后家园”的贵州黔东南，孕育了黔东南民族职业技术学院。学院坐落在黔东南苗族侗族自治州首府、中国优秀旅游城市、“苗岭明珠”——凯里市。 黔东南民族职业技术学院积极探索具有高职特色、民族特色的科研模式，坚持产学研结合，突出科研成果转化应用。建有科研处、民族职业教育研究所、贵州少数民族技术文化研究中心、植物组织培养中心和学报编辑部等科研机构。近年来，获地厅级以上科研项目立项106项，其中省部级以上科研项目16项，取得地厅级以上科研成果奖励49项，出版专著7部,教材19部，在省级以上期刊发表论文1280篇，其中全国中文核心期刊发表论文175篇。 截至2016年3月，学院有国家重点建设专业5个、国家示范建设专业1个，省级精品资源共享课1门、省级精品课程10门，院级精品课程16个。建有校园民族文化技术实践基地(系贵州省首批校企共建公共实训基地);拥有州人民医院、州中医院两所三甲医院医学实践教学基地，建有附属口腔医院、动物医院、驾驶培训学校、汽车检测与维修中心、示范性驾驶技术训练场、鸭塘示范养殖场、生态园林绿化公司等校内生产性实训基地和各专业校内实训基地。 贵州省黔东南民族农业学校 1956年3月，贵州省黔东南民族农业学校创办。开办有农学、牧医、土肥、果树、园艺、植保、生物技术等专业。 黔东南苗族侗族自治州卫生学校 1958年11月，黔东南苗族侗族自治州卫生学校创办，校址位于文化名城镇远。 1987年12月，新校址确定在凯里市美丽的金泉湖畔破土动工。 1991年3月，部分师生迁往凯里新校区，1995年9月搬迁完毕。 黔东南苗族侗族自治州财贸学校 1963年，黔东南苗族侗族自治州财贸学校创办，1966年停办，1975年恢复建校。 1977年11月省政府批准，由黔东南苗族侗族自治州财贸干部学校更名为黔东南苗族侗族自治州州财贸学校，校址设在凯里市洗马河，主要开办财务会计、财务管理、市场营销、会计电算化、计算机应用等专业。 黔东南苗族侗族自治州民族林业学校 1986年，经贵州省人民政府批准黔东南苗族侗族自治州民族林业学校筹建。 1988年9月建成，同年开始招生。 1994年9月，经州人民政府批准，黔东南州森工技校(1980年9月建立)并入黔东南州民族林校，集中两校人、财、物并调整重组。 1994年，国家第四十三技能鉴定站在黔东南州民族林校挂牌成立，主要开展林业行业特有工种职业技能鉴定。 合并之后 2001年8月，经贵州省人民政府批准、教育部备案，整合贵州省黔东南民族农业学校、黔东南苗族侗族自治州卫生学校(国家级重点中专)、黔东南苗族侗族自治州财贸学校、黔东南苗族侗族自治州民族林业学校资源的基础上合并组建为黔东南民族职业技术学院。 2002年5月，正式挂牌成立的公办全日制普通高等职业学院。 2006年，通过全国高职高专人才培养工作水平评估。 2012年8月，学院整体搬迁，结束了分四个校区办学的历程。 黔东南民族职业技术学院占地面积1503亩，校舍建筑面积30万平方米。馆藏纸质图书30万册，电子图书11.3万册; 秉承“厚德至善，精技致新””的校训，坚持“在实践中学习，在创新中发展”办学理念，践行“知识改变命运，技能成就梦想，品德决定人生”办学价值观，推进“整体教育、整体教学、整体管理”办学方式，深化“产教融合，工学结合”办学模式，构建校企合作、校政合作、校校合作“多元一体”办学机制，实施质量立校、人才强校、特色兴校发展战略，加强内涵建设，加快转型发展，创建国内一流高职院校，更好更多地为区域经济社会发展培养高素质技能技术人才。 有在编教职工690人，其中专任教师490人，正高25人，副高155人，博士4人，硕士95人，“双师”教师223人;州级拔尖人才3人，州管专家3人，86名教师入选省、州高层次人才专家库;外籍教师2人，校外兼职教师600多人。黔东南民族职业技术学院坚持以服务为宗旨、以市场为导向，面向全国招生。现有全日制在校生近1.4万人，其中,高职生近1.2万人。近年来，毕业生“双证率”达到100%;初次就业率达96%以上，专业对口就业率达85%以上，用人单位满意率均在90%以上。学院的影响力和美誉度得到广泛认可。 1、面向贵州、四川、重庆、云南、广西、湖南、海南、广东、安徽、福建、河南、河北、湖北、江西、山东、山西等十六个省(区、市)参加全国普通高等学校统一考试的应、往届高中毕业生。 2、面向贵州省参加中职单报高职统一考试的中专、职业高中、技校的应(往)届毕业生。 3、免费临床医学(全科医生方向)专业只招收黔东南州17个民族乡(1、镇远县尚寨土家族乡,2、岑巩县羊桥土家族乡,3、雷山县达地水族乡,4、黎平县雷洞瑶族壮族乡,5、黎平县顺化瑶族乡,6、从江县秀塘壮族乡,7、从江县刚边壮族乡,8、从江县翠里瑶族壮族乡,9、麻江县贤昌布依族乡,10、麻江县坝芒布依族乡,11、麻江县景阳布依族乡,12、榕江县定威水族乡,13、榕江县兴华水族乡,14、榕江县水尾水族乡,15、榕江县三江水族乡,16、榕江县仁里水族乡,17、榕江县塔石瑶族水族乡)参加全国普通高等学校统一考试的应、往届高中毕业主体民族考生。 学校每年学费收取标准，以政府发改委下发的文件文件为准，学费如政策变动按政策执行。 学校的招生简章是参考学校招生方面信息最重要的内容，在报读之前，大家可以多做参考比较，选择适合自己的学校以及专业，点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍 汽车应用技术，城市轨道交通，影视动漫，学前教育，机电一体化，中药学，健康管理，康复治疗技术，口腔医学技术，空中乘务，旅游管理，建筑工程技术，建筑装饰工程技术，艺术设计，行政管理 国家承认的。五年制高职，一般有两种说法：1、中高职三二分段制（三二连读制）；2、五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。五年一贯制高职由高职高专院校承担，由省级招生部门一次办理录取手续，在同一所高校就读。不发中专毕业证，修业期满成绩合格者，由学校颁发五年一贯制专科毕业证书，毕业证注明“五年一贯”字样，电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。 ；录取批次：专科批 1、汽车整形技术专业人员的就业领域：主要面向汽车平估公司、汽车产品销售企业、汽车维修企业、汽车保险公司等。 2、汽车服务顾问，汽车车身修复，中小企业高级管理，汽车维修质量检验，事故汽车查勘与定损，汽车售后市场企业管理者，汽车涂装修复，汽车市场技术管理骨干。 1、汽车制造与维修工程师：本专业主要面向汽车制造行业、汽车维修行业、汽车售后服务一体化企业及其它汽车相关的企业单位，培养掌握汽车维修技术，具备维修、养护、销售服务工作能力，从事汽车制造、装配、维修、养护。【就业方向】：维修技师、技术总监、4s店经理维修、业务经理商务专员 2、互联网新能源汽车工程师：本专业系统学习汽车新能源技术、汽车互联网技术、汽车检测、维修、电子商务、高端车养护、二手车鉴定与评估等知识。能从事新能源汽车保养、汽车机电维修、车辆性能检测、汽车美容装饰、汽车服务顾问。【就业方向】：汽车新能源检测技师、新能源汽车店长、新能源汽车营销 3、汽车维修工程师：本专业系统学习汽车新能源技术、汽车互联网技术、汽车检测、维修、电子商务、高端车养护、二手车鉴定与评估等知识。能从事新能源汽车保养、汽车机电维修、车辆性能检测、汽车美容装饰、汽车服务顾问。【就业方向】：维修技师、技术总监、4s店经理、维修业务经理、商务专员 1、车身钢制板件焊接，车身板件拆装与调整，钣金安全知识，钣金手工成型， 车身板件更换，车身钢制板件修复。 2、读图和制图的基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量。 3、汽车的使用性能、检测、维护、修理，汽车驾驶的知识和技能，汽车构造。 4、曲柄连杆机构的检测及装配，发动机整体认知，汽车构造认知及汽保工具规范使用，配气机构检测，生产安全教育。 5、汽车检测与维修技术，数控技术，自动化汽车技术服务，焊接技术，营销，模具设计与制造。 6、新能源汽车技师：新能源汽车整车认知、新能源汽车规范使用与安全操作、安全用电技术（高压电）、新能源汽车电力电子技术、新能源汽车底盘结构 7、汽车涂装技师：喷涂安全防护、汽车涂装概述、常用工具与涂装材料、底材处理、腻子涂装、中途底漆涂装、汽车面漆喷涂 8、汽车漆面抛光，汽车打蜡，车辆侧挡玻璃贴膜，行车记录仪加装，汽车内饰清洁与护理，汽车漆面封釉，前/后挡太阳膜粘贴，汽车精洗，汽车漆面划痕补漆修复。 9、电器加装，汽车轮胎专业知识，太阳膜的烤法，轮胎的修补（冷补），车轮动平衡，太阳膜的贴法，汽车轮胎扒胎机使用，漆面护理，太阳膜鉴别，专项护理，漆面保养。 1、汽车检测与运营工程师：本专业主要面向汽车维修行业、汽车售后服务一体化企业及其它汽车相关企业单位，培养掌握汽车维修技术，汽车检测技术，实战能力强，能从事汽车检测、修理、养护等工作的高技能汽车人才。【就业方向】：汽车顾问、技术总监、高端品牌汽车技师、新能源汽车店长 2、新能源智能网联工程师：本专业系统学习汽车新能源技术、汽车智能网联技术、汽车养护、检测、维修等知识。能从事新能源汽车维修与保养、智能网联汽车性能检测、汽车美容装饰、汽车服务顾问等工作，并具有较强的职业综合能力。【就业方向】：汽车顾问、技术总监、汽车新能源检测技师、新能源汽车店长 3、高端品牌汽车技师：汽车构造认知及汽保工具规范使用及生产安全教育，发动机整体认知，曲柄连杆机构的检测及装配，配气机构检测及维修，冷却系统、润滑系统、燃油供给系统，发动机总成维修。【就业方向】：维修技师、技术总监、4s店经理维修、业务经理商务专员1、黔东南民族职业技术学院介绍
2、黔东南民族职业技术学院荣誉
3、黔东南民族职业技术学院硬件设备
4、黔东南民族职业技术学院历史发展进程
5、黔东南民族职业技术学院规模及占地面积
6、黔东南民族职业技术学院师资力量
7、黔东南民族职业技术学院招生对象及地区
一、五年制多少学费
二、2022招生简章
三、五年制大专与“3+2”的区别是什么
1、证明不同：3+2是由中职学校和普通高校联办的，一般情况下前三年在中职学校就读，后两年在普通高校就读；五年一贯知制是在高职院校进行为期五年的学习。
2、学制不同：3+2前三年学习中专课程，然后参加“三二”转段考试道，合格后进入联办的普通高校就读两年的大专课程；就读五年一贯制的学生无转回段考试。
3、证书不同：3+2是先在中专学校读三年，取得中专毕业证，然后去联办大专院校读两年，取得大专毕业证；五年一贯制只有大专毕业证。
4、选择上3＋2高职和五年一贯制大专的初中毕业生和通过参加高考报考高职的学生，在毕业后拿到的大专文凭相同。四、初中毕业读五年制大专好吗
1、读书VS赚钱：在读书的年龄，就该好好读书对于正处于青春期的孩子，不过十几岁，还未年满十八岁，正是读书的年龄，不好好读书干嘛？而且这么大一点的孩子，能够干什么工作，上什么班，赚多少钱？捂脸：未年满十八岁还属于童工，估计也没有几个企业敢用。只需要打开招聘网站，就会发现大部分企业贴出来的招聘广告都会标明，要求学历大专及以上。初中毕业才是什么学历？就算先让他们玩几年，等年龄到了再出去打工，能够去的地方又是哪些地方呢？
2、读书VS学技术：读书一样可以学到技术，并不一定非要当学徒才能学到技术对于成绩不好的孩子，到底是读书好，还是学技术好？有的人可能会觉得，当然是学技术好，本来书都读不出来了，还读什么读，趁着年龄小，早点出来找个地方学技术，有了一定本领，在哪里都能混碗饭吃。可这意味道着什么，知道吗？这意味着才初中毕业的孩子不得不从脏活、累活干起，起点非常低，他需要花费很长的时间，才能够赶上高学历的孩子。既然是读书的年龄，为什么不好好读书呢？大专也好，大学本科也好，毕业出来也不一定好找工作，但孩子的起点会稍微高一点，不用那么辛苦，就凭这一点，也要让孩子读书。而且大家需要知道的是，五年制大专不仅能够拿到大专学历，而且还能够选择技术性比较强的专业，成为技术型人才。
3、学历+技能+包实习，推荐就业其中五年制大专拿到的是大专学历，所以在学历上它完全OK，没有问题。至于技能，它与中职、技校一样，培养的都是高技能型人才，所以技术也是OK的。国家实行“1+X证书制度”试点工作，为的就是推行这种“学历+技能证书”教学模式，让孩子们在拿到学历的同时，又能学到真正的技术。甚至有的学校会推出“初中毕业生五年一贯制直升大学定点委培项目”，包实习，让孩子通过实习的方式真正学到东西；推荐就业，在一定程度上解决家长担心孩子就业困难的问题。
4、并不是所有没有考上普高的孩子，他都是成绩很差的孩子，没有机会往上走的，家长需要知道：（1）普高学的是语文、数学、英语等文化课为主；（2）专科院校除了语数英以外，还有专业课；与普高的高考不同，五年制大专要求的是文化课+专业课，想要往上深造，考试的课上也是文化课+专业课。部分孩子在文化课上不太擅长，但在专业课上却是强项，成绩会突然变好也不奇怪。所以如果你听到哪家读专科的孩子，不仅升到了本科院校，考研究生、博士了，也不用觉得奇怪。五、五年制大专好吗？
1、“五年一贯制”与“3+2”颁发的学历的区别：五年制大专班学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。3+2大专学生需在中专学习阶段参加统一考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发大专文凭。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。
2、五年制一贯制：五年制大专是国家教育部进行人才培养模式改革的重要项目，招收对象为参加中考的应届初中毕业生，被高校录取后学制5年，系统学习文化基础课和专业技术课，学完规定课程，成绩合格颁发普通高校统招大学专科毕业证书。
3、3+2分段制高职则是按照三年加上两的学习的顾名思义，前三年是直接在普通的中专学习，毕业后是获得中专的学历的，后两年是在高职院校学习，教学计划由普通中专和高职院校共同制定，后两年是按照大专院校的学费标准进行收取费用，毕业后可以获得大专院校的毕业证。六、热门专业
七、5年制大专是不是国家承认文凭
八、
二、汽车整形专业及就业
三、初中起点专业
四、招生专业
五、高中起点专业
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