江苏省戏剧学校简介
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江苏省戏剧学校坐落于六朝古都南京东南隅，是国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校，是江苏培养艺术表演人才和文化管理人才的主要基地，也是非物质文化遗产传统戏剧传承人的成长摇篮。
学校前身系1956年创办的江苏省戏曲训练班，1958年成立江苏省戏曲学校，1959年升格为江苏戏曲学院，1962年复改为江苏省戏曲学校。1969年学校与南京艺术学院、南京师范学院音乐系和美术系合并为江苏省革命文艺学校。1971年重新与南京艺术学院合并，学校编导、话剧和舞美专业组成戏剧系，其余各专业组成中专部。1977年恢复江苏省戏剧学校建制。2003年江苏省文化学校与江苏省戏剧学校合并，成立新的江苏省戏剧学校。
学校历史悠久，文化底蕴深厚，名家名师辈出。新艳秋、梁慧超、蒋慕萍、冀韵兰、陈正薇、沈小梅、刘琴心、李德彬、费玉策、孙玉祥、醉丽君、李砚萍、徐贵荣、武正豪、武俊达、杨彻、华素琴、王汉清等著名表演艺术家、理论家先后在学校执教，更有一代又一代戏校人秉持传统、薪火相继，探索积淀出“立足本行，精办戏曲，服务社会，科学发展”的办学思想和“知行并重、德艺双馨”的教育理念，以“崇德、尚美、创新、致和”为校训，发扬“乐学、苦练、笃行、求精”的优良学风，培育优秀艺术人才。
学校现有长白街、百水桥、天目湖三个校区，长白街校区南接十里秦淮，百水桥校区西望巍巍钟山，天目湖校区毗邻天目湖景区。学校占地面积45998平方米，教学和生活用房39704平方米。学校在职教职工267人，专任教师179人，其中正高级职称12人、副高级职称57人、中级职称68人，双师型教师占专业教师数45%；拥有一批包括江苏省职业教育领军人才、省“333工程”培养对象、省文化厅艺术职业学校教学名师在内的学科带头人和教学骨干；长期聘请文艺团体、高等院校兼职教师109人。在校学生1300多人，分中专和大专（高职）两个学历层次，其中大专层次的学生占一半以上。学校毕业生当年就业率近五年均保持在95%以上。
学校持续实施“质量立校、特色兴校、科研促校、人才强校”战略，围绕江苏文化事业与产业发展需求，以戏曲专业为重点，协同其他专业共同发展。目前学校开设戏曲、舞蹈、影话、音乐和美术五大门类二十多个专业，戏曲表演专业、中国舞表演专业分别为江苏省中等职业教育特色专业和品牌专业，戏剧影视表演专业为江苏省五年制高职教育示范专业。学校为江苏省级非物质文化遗产名录项目（戏曲类）保护单位，戏曲表演专业（锡剧表演）被教育部、文化部、国家民委认定为首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点。
学校深化教育教学改革，推进校团（企）合作人才培养模式，强化演（工）学结合和实践教学，主动为文化强省建设服务。长期以来，学校为江苏各级文艺院团“订单式”培养戏曲专业演（奏）员。2011年起先后与江苏省演艺集团昆剧院、锡剧团；常州市、江阴市、常熟市锡剧团；泰州市淮剧团；丹阳市丹剧团；海门市山歌剧团等院团合作办学。学校与吴江市政府共建的“吴江市戏曲文化生态保护区”项目入选2011年度国家文化部文化创新工程。近年来，学校师生参加省委省政府“三下乡”慰问演出、2012年英国伦敦奥运会“感知江苏”文化周文艺演出、2015年意大利米兰世博会中国馆江苏周文艺展演、2016年“吴韵汉风精彩江苏”台湾行等重大活动，并赴日本、德国和我国港澳台地区进行艺术交流。
学校毕业生遍布江苏及国内外，活跃于各类艺术舞台，耕耘在不同文化岗位，取得骄人业绩。先后有数十位校友荣获政府文华奖、梅花奖、白玉兰奖、华表奖、金狮奖、金鸡奖、百花奖、飞天奖、金唱片奖、兰亭奖等国家级奖项，其中获戏剧梅花奖14人，国家级非物质文化遗产代表性传承人5人（昆剧、锡剧），省级非物质文化遗产代表性传承人16人（京剧、昆剧、锡剧、扬剧等）。平台咨询热线：400-117-3115
学校坚持以师生为本，立德树人，依法治校，整体推进学校事业发展。近五年，在校学生在全国职业院校技能大赛、全国戏曲“小梅花”大赛、全国“桃李杯”舞蹈大赛等专业比赛中获得一等奖11项、二等奖12项、三等奖3项，在省内各类专业比赛中获得100多个奖项，教师在省级以上各类艺术专业和教育教学比赛中获奖247人次。学校先后荣获“全国文化先进集体”“江苏省文明单位”“全国文化文物系统先进基层党组织”“全国教科文卫体系统先进工会组织”“江苏省和谐校园”“江苏省中等职业学校德育工作先进集体”“江苏省五四红旗团委标兵”等荣誉称号。
六十年沐风栉雨，一甲子再启征程。随着江苏文化强省建设步伐加快、现代职业教育大力推进、支持戏曲传承发展政策逐步实施，学校建设与发展面临新的重要机遇和挑战。在新的发展时期，江苏省戏剧学校将全面实施“128”发展战略，深化综合改革，推进内涵建设和新校区建设，全面提升学校办学层次和综合竞争力，服务江苏文化事业和文化产业发展，努力创建省内一流、全国知名的艺术职业院校，谱写学校事业发展新篇章。
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